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Die komplementären Strukturen des Selbstorganisationsparadigmas als Elementarprinzipien für dessen Vermittlung
1990
Signatur: HZX2644
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Das Hänschen-Argument : zur Analyse und Evaluation pädagogischen Argumentierens
1988
Signatur: HZX2571
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The ethics of educational research
Social research and educational studies series : 8 (Alle Bände)
1989
Signatur: HZX2903
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Vorlesungen zur politischen Kritik an Psychoanalyse und Pädagogik
Materialien zur sozialwissenschaftlichen Forschung : 4 (Alle Bände)
1987
Signatur: HZX2555
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Constructivism and education
1998
Signatur: HZX3145
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Constructivism : theory, perspectives, and practice
1996
Signatur: HZX3056
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Towards a theory and practice of teacher cultural politics
Interpretative perspectives on education and policy
1992
Signatur: HZX2864
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Constructivism in education
1995
Signatur: HZX2953
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Repliken zum Jahrbuch für Erziehungswissenschaft 1976 "Lehrjahre in der Bildungsreform"
Jahrbuch kontrovers : 1 (Alle Bände)
1. Aufl, 1977
Signatur: HZX1672-1,R
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Repliken zum Jahrbuch für Erziehungswissenschaft 1977/78 "Wissenschaft im Reformprozeß - Aufklärung oder Alibi?"
Jahrbuch kontrovers : 2 (Alle Bände)
1. Aufl, 1978
Signatur: HZX1672-2,R
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Development education : global perspectives in the curriculum
Cassell Council of europe series
1994
Signatur: HZX2872
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Constructivism and the technology of instruction : a conversation
1992
Signatur: HZX2880
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Selbstorganisation und Chaos : Entwicklungspolitik und Entwicklungspädagogik in neuer Sicht ; Dokumentation des 2. Symposions der Zeitschrift für Entwicklungspädagogik vom 15. - 17. Mai 1992 auf Burg Rieneck
Edition Differenz : 2 (Alle Bände)
1993
Signatur: HZX2759
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Anarchismus und Pädagogik : Studien zur Rekonstruktion einer vergessenen Tradition
1. Aufl, 1991
Signatur: HZYO1445
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Lernwidersprüche und pädagogisches Handeln : Bericht von der 6. Internationalen Ferien-Universität Kritische Psychologie, 24. bis 29. Februar 1992 in Wien
Studienbibliothek der kritischen Psychologie : 10 (Alle Bände)
1992
Signatur: HZX2806
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Aktuelle Strömungen in der Pädagogik und ihre Bedeutung für den Erziehungsauftrag der Schule
Studien zur Geschichte der Pädagogik und Philosophie der Erziehung : 15 (Alle Bände)
1992
Signatur: HZX2725
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Discourse formation in comparative education
Komparatistische Bibliothek : 10 (Alle Bände)
2000
Signatur: IAP1471
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Kritische Pädagogik und kritisch-rationale Pädagogik : die Bedeutung zweier Rationalitätsparadigmen für die pädagogische Zielreflexion
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 100 (Alle Bände)
1981
Signatur: HZX1999
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Philosophy of education and the curriculum
The commonwealth and international library : education and education research
1972
Signatur: HZX1892
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Foundations of futurology in education
Education futures : 1 (Alle Bände)
1973
Signatur: HZX1680
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Becoming critical : education, knowledge and action research
1986
Signatur: HZX2521
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Education and the nature of knowledge
New patterns of learning series
1983
Signatur: HZX2204
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Pour ou contre l'éducation nouvelle? : Essai de synthèse pédagogique
1951
Signatur: HZX2123
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Foundations of education
1977
Signatur: HZX2131
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Teacher thinking : a study of practical knowledge
Croom Helm curriculum policy and research series
1983
Signatur: HZX2212
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Autor / AutorinGriffiths, Morwenna
SpracheDeutsch
SystemstelleHZYA
SchlagwortGeschichte
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