UB Paderborn / Katalog / Suche / im Katalog

1 – 25 von 26

Sortiert nach

Selbstbeurteilung in selbstorganisationsoffenen Lernumgebungen : Entwicklung eines Modells der Selbstbeurteilung und evidenzbasierter Impulse für die Förderung der Selbstbeurteilung in der Praxis

Klinkhardt Forschung

Brouër, Birgit

2014

Signatur: IIK2107

Leistungsrückmeldungen bei Large-scale-Assessments und Vollerhebungen : Rezeption und Nutzung am Beispiel von DESI und lernstand

Internationale Hochschulschriften : 552 (Alle Bände)

Gathen, Jan <<von der>>

2011

Signatur: IIKE1521

Bildungsstandards in der Grundschule : Bildungsstandards und Vergleichsarbeiten aus der Sicht von deutschen und finnischen Lehrkräften

Klinkhardt Forschung

Frühwacht, Annette

2012

Signatur: IIK2068

Prüfungen und Beurteilungen in der beruflichen Bildung : Kritik der aktuellen Praxis und Entwurf einer Neuorientierung vor dem Hintergrund einer veränderten Qualifikationsentwicklung und neuerer erkenntnistheoretischer und berufspädagogisch-didaktischer Ansätze

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 688 (Alle Bände)

Walter, Jochen

1996

Signatur: QIM2800

Funktion und Geschichte des deutschen Schulzeugnisses

Klinkhardt Forschung

Urabe, Masashi

2009

Signatur: IIK1957

Evaluation, Rückmeldung und Schulentwicklung : Erfahrungen mit zentralen Tests, Prüfungen und Inspektionen in England, Frankreich und den Niederlanden

Studien zur international und interkulturell vergleichenden Erziehungswissenschaft : 2 (Alle Bände)

Ackeren-Mindl, Isabell <<van>>

2003

Signatur: HYBC1652

Bessere Schulen durch Evaluation? : Internationale Erfahrungen

Studien zur international und interkulturell vergleichenden Erziehungswissenschaft : 1 (Alle Bände)

Kotthoff, Hans-Georg

2003

Signatur: HYBC1678

Fairneß bei Schulsystemvergleichen : diagnostische Konsequenzen von Schulleistungsstudien für die unterrichtliche Leistungsbewertung und binnenschulische Evaluation

Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 9 (Alle Bände)

Arnold, Karl-Heinz

1999

Signatur: IAR1984

Kognition und Wissensdiagnose : die Entwicklung und empirische Überprüfung des computerunterstützten wissensdiagnostischen Instrumentariums Netzwerk-Elaborierungs-Technik (NET)

Aktuelle psychologische Forschung : 25 (Alle Bände)

Eckert, Andreas

1998

Signatur: HVH2101

Klassenarbeiten im multiperspektivischen Fokus : eine empirische Untersuchung anhand von Schüler- und Lehrerinterviews

Sanders, Benedikt

[2017]

Signatur: IIK2212

Prüfen als Handlung : eine handlungspsychologische Analyse des Urteilens in mündlichen Prüfungen

Minerva-Fachserie Psychologie

Engemann, Alwin

1983

Signatur: IIK1397

Tätigkeitsbedingungen und Selbstbilder von Prüfungsausschussmitgliedern : Untersuchungen im Kammerbezirk Arnsberg

Europäische Hochschulschriften : Reihe 22, Soziologie : 209 (Alle Bände)

Löher, Paulheinz

1991

Signatur: QHUK1029, P556

Die Validität von Schulabschlußnoten für die Prognose von Ausbildungs- und Studienerfolg : eine Metaanalyse nach dem Prinzip der Validitätsgeneralisierung

Europäische Hochschulschriften : Reihe 6 : 280 (Alle Bände)

Baron-Boldt, Jutta

1989

Signatur: HWF2367

Schulleistungsentwicklungen in Abhängigkeit von Beurteilungsprozessen : Attribuierungen als vermittelnde Größen im schulischen Interaktions- und Lernprozeß zur Verbesserung didaktischen Handelns

Hochschulschriften : Erziehungswissenschaft : 9 (Alle Bände)

Tscherner, Klaus

1979

Signatur: IIK1313

Unterrichtskontrolle durch Tests : ein Beitrag zur computerunterstützten Unterrichtsevaluation

Reischmann, Jost

1974

Signatur: IIKE1165

Übergangsauslese und Leistungsdifferenzierung : eine Untersuchung am Beispiel der grammar und comprehensive schools in England

Hopf, Diether

1. Aufl, 1970

Signatur: IIKE1115

Studien zu einer Theorie des Prüfens und Erprobens im Raum der Erziehung

Beiträge zur Erziehungswissenschaft

Salzmann, Christian

1967

Signatur: IIK1460

Mündliche Prüfungen : zur Objektivität und Validität der Leistungsbeurteilung

Birkel, Peter

1. Aufl, 1978

Signatur: IIK1266

Schülerbeurteilung als soziales Handeln : Auswirkungen schulischer Beurteilung auf Alltagswissen und Identität von Schülern

Wagner, Erwin

1980

Signatur: IIK1339

Die Auslese von Schülern für weiterführende Schulen : Möglichkeiten und Grenzen ; Beiträge zur Theorie und Praxis der Leistungsbeurteilung in der Schule

Tent, Lothar

2., durchges. Aufl, [ca. 1969]

Signatur: M24887

Grundschulgutachten und Schulerfolg im Gymnasium : Längsschnittstudie dreier Schülerjahrgänge vom Übertritt ins Gymnasium bis zum Abitur

Schulte Ladbeck, Wolfgang

1989

Signatur: D1615

Angst in der Prüfung : Beiträge zu einer kognitiven Theorie der Angstentstehung in Prüfungssituationen

Jacobs, Bernhard

1981

Signatur: IIK1389

Noten oder Berichte? : Die schulische Beurteilungspraxis aus der Sicht von Schülern, Lehrern und Eltern

Reihe Schule und Gesellschaft : 29 (Alle Bände)

Jachmann, Michael

2003

Signatur: IIK1753

Zur Kombination von Eigenschaftsskalen und Bildern als Meßinstrument individueller Reaktionsmuster bei Schulbeurteilungen

VanDervoort, Robert E

1975

Signatur: IIKM1026

Von der Beobachtung zur Notengebung : ein Lehrbuch ; Diagnostik und Benotung in der Aus-, Fort- und Weiterbildung

Erziehungswissenschaft : 9 (Alle Bände)

[3. Aufl.], 2000

Signatur: IIK1648(3)

1 – 25 von 26

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

Autor / AutorinGreving, Johannes

SystemstelleHYBB

SystemstelleIHI

Art des InhaltsHochschulschrift (Sonstige)

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Art des Mediums

Gedruckt
(26)

Autor / Autorin

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Erscheinungsform

Monographie
(26)

Schlagwort

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Erscheinungsjahr

n.n

Neu hinzugefügt

Sprache

Deutsch
(26)

Systemstelle

IIK
(20)
IIKE
(5)
HVH
(2)
HYBC
(2)
IAQ
(2)
HVX
(1)
HWC
(1)
HWF
(1)
HYBF
(1)
HYBG
(1)
IAR
(1)
IEC
(1)
IIKM
(1)
IIM
(1)
OJL
(1)
QHUK
(1)
QIM
(1)
QIQ
(1)
TMP
(1)
TMT
(1)

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Selbstbeurteilung in selbstorganisationsoffenen Lernumgebungen : Entwicklung eines Modells der Selbstbeurteilung und evidenzbasierter Impulse für die Förderung der Selbstbeurteilung in der Praxis

Leistungsrückmeldungen bei Large-scale-Assessments und Vollerhebungen : Rezeption und Nutzung am Beispiel von DESI und lernstand

Bildungsstandards in der Grundschule : Bildungsstandards und Vergleichsarbeiten aus der Sicht von deutschen und finnischen Lehrkräften

Prüfungen und Beurteilungen in der beruflichen Bildung : Kritik der aktuellen Praxis und Entwurf einer Neuorientierung vor dem Hintergrund einer veränderten Qualifikationsentwicklung und neuerer erkenntnistheoretischer und berufspädagogisch-didaktischer Ansätze

Funktion und Geschichte des deutschen Schulzeugnisses

Evaluation, Rückmeldung und Schulentwicklung : Erfahrungen mit zentralen Tests, Prüfungen und Inspektionen in England, Frankreich und den Niederlanden

Bessere Schulen durch Evaluation? : Internationale Erfahrungen

Fairneß bei Schulsystemvergleichen : diagnostische Konsequenzen von Schulleistungsstudien für die unterrichtliche Leistungsbewertung und binnenschulische Evaluation

Kognition und Wissensdiagnose : die Entwicklung und empirische Überprüfung des computerunterstützten wissensdiagnostischen Instrumentariums Netzwerk-Elaborierungs-Technik (NET)

Klassenarbeiten im multiperspektivischen Fokus : eine empirische Untersuchung anhand von Schüler- und Lehrerinterviews

Prüfen als Handlung : eine handlungspsychologische Analyse des Urteilens in mündlichen Prüfungen

Tätigkeitsbedingungen und Selbstbilder von Prüfungsausschussmitgliedern : Untersuchungen im Kammerbezirk Arnsberg

Die Validität von Schulabschlußnoten für die Prognose von Ausbildungs- und Studienerfolg : eine Metaanalyse nach dem Prinzip der Validitätsgeneralisierung

Schulleistungsentwicklungen in Abhängigkeit von Beurteilungsprozessen : Attribuierungen als vermittelnde Größen im schulischen Interaktions- und Lernprozeß zur Verbesserung didaktischen Handelns

Unterrichtskontrolle durch Tests : ein Beitrag zur computerunterstützten Unterrichtsevaluation

Übergangsauslese und Leistungsdifferenzierung : eine Untersuchung am Beispiel der grammar und comprehensive schools in England

Studien zu einer Theorie des Prüfens und Erprobens im Raum der Erziehung

Mündliche Prüfungen : zur Objektivität und Validität der Leistungsbeurteilung

Schülerbeurteilung als soziales Handeln : Auswirkungen schulischer Beurteilung auf Alltagswissen und Identität von Schülern

Die Auslese von Schülern für weiterführende Schulen : Möglichkeiten und Grenzen ; Beiträge zur Theorie und Praxis der Leistungsbeurteilung in der Schule

Grundschulgutachten und Schulerfolg im Gymnasium : Längsschnittstudie dreier Schülerjahrgänge vom Übertritt ins Gymnasium bis zum Abitur

Angst in der Prüfung : Beiträge zu einer kognitiven Theorie der Angstentstehung in Prüfungssituationen

Noten oder Berichte? : Die schulische Beurteilungspraxis aus der Sicht von Schülern, Lehrern und Eltern

Zur Kombination von Eigenschaftsskalen und Bildern als Meßinstrument individueller Reaktionsmuster bei Schulbeurteilungen

Von der Beobachtung zur Notengebung : ein Lehrbuch ; Diagnostik und Benotung in der Aus-, Fort- und Weiterbildung

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern