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Die Thematisierung im Sachunterricht der Grundschule : wie notwendige Bildungsinhalte zu Unterrichtsthemen einer Schulklasse werden

Tänzer, Sandra

2007

Signatur: IFX2859

Lernen durch Tun : handlungsintensives Lernen im Sachunterricht d. Grundschule

Studien zur Pädagogik der Schule : 12 (Alle Bände)

Möller, Kornelia

1987

Signatur: IFN1269

Verwendung und Rezeption staatlicher Lehrpläne in Schulen : eine empirische Untersuchung am Beispiel des Sachunterrichts

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 360 (Alle Bände)

Klose, Peter

1988

Signatur: IFBK1403

Handeln als Grundform des Lernens : Untersuchung zur Bedeutung von Handeln für d. Lernen naturwissenschaftlich bezogener Inhalte im Sachunterricht

Wimmel-Steger, Elke Margit

1986

Signatur: D14252

Die Herausbildung pädagogischer Tendenzen unter der Einwirkung politischer Entwicklungen ausgewiesen am Beispiel der Heimatkunde und des Sachunterrichts

Unglaube, Henning

1986

Signatur: D3752

Wissenschaftsverständnis von Grundschülern im Sachunterricht

Klinkhardt Forschung

Grygier, Patricia

2008

Signatur: IFX2809

Kinder in kooperativen Lernphasen kognitiv aktivieren : eine Videostudie zur Qualität der Peer-Interaktionen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich : 1 (Alle Bände), klinkhardt forschung

Ranger, Gwendo

2017

Signatur: IHP2637

Der lernzielorientierte geographische Sachunterricht in der Primarstufe : Ergebnisse und Konsequenzen eines Testverfahrens

Duisburger geographische Arbeiten : 2 (Alle Bände)

Müller-TerJung, Ursula

1981

Signatur: NMO1071

Heimatkunde und Sachunterricht : historische und systematische Studien zur Entwicklung des Sachunterrichts - zugleich eine kritische Entwicklungsgeschichte des Heimatideals im deutschen Sprachraum

Mitzlaff, Hartmut

1985-1985

Arbeitslosigkeit aus der Perspektive von Kindern : eine Studie zur didaktischen Relevanz ihrer Alltagstheorien

Klinckhardt Forschung

Gläser, Eva

2002

Signatur: IFX2485

„Entweder sind die durch Zufall entstanden oder Gott hatte seine Finger im Spiel“ : eine Interviewstudie zu Kindervorstellungen über das Naturphänomen Fluss im Kontext des Conceptual Change

Klinkhardt forschung

Harder, Moritz

2018

Signatur: SZJ1201

Handeln, Denken und Verstehen : Untersuchungen zum naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht in der Grundschule

Naturwissenschaften und Unterricht : 9 (Alle Bände)

Möller, Kornelia

1991

Signatur: IGQ2078

Aufbau mentaler Modelle durch bildliche Darstellungen : eine experimentelle Studie über die Bedeutung der Merkmalsdimensionen Elaboriertheit und Strukturiertheit im Sachunterricht der Grundschule

Internationale Hochschulschriften : 307 (Alle Bände)

Martschinke, Sabine

2001

Signatur: IGG1250

Grundschulkinder und Regionalräume : vom Wissen über die Region zu Wissen für Europa

Thiedke, Mike

2005

Signatur: IFX2639

Zweitsprachförderung im frühen naturwissenschaftlichen Lernen : linguistisch hochwertige Formate und interaktive Elemente in der Unterrichtskommunikation

Li, Meng

1. Auflage, 2017

Signatur: DDS2306

Bildung, Kultur, Wissenschaft : reflexive Didaktik für den bilingualen Sachfachunterricht

Internationale Hochschulschriften : 491 (Alle Bände)

Breidbach, Stephan

2007

Signatur: BFS10809

Zur Didaktik des naturwissenschaftlichen Sachunterrichts : eine Untersuchung von Unterrichtsmodellen am Beispiel von "Schwimmen und Sinken" vor dem Hintergrund der genetischen Erkenntnistheorie Piagets

Naturwissenschaften und Unterricht : 3 (Alle Bände)

Klewitz, Elard

1989

Signatur: IGQ1886

Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern des Mathematik- und Sachunterrichts : "... man muss schon von der Sache wissen."

Klinkhardt Forschung

Niermann, Anne

2017

Signatur: IJD1401

Lehrer- und Unterrichtsvariablen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht : eine empirische Studie zum Wissenserwerb und zur Interessenentwicklung in der dritten Jahrgangsstufe

Klinkhardt Forschung

Franz, Ute

2008

Signatur: IGQ3016

Bildungssprache im grafisch designten Schulbuch : eine Analyse von Schulbüchern des Heimat- und Sachunterrichts

Klinkhardt Forschung, Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung

Obermayer, Annika

2013

Signatur: DCF1165

Sachunterrichtliches Lernen in der Montessori-Pädagogik : eine Fallstudie über die integrative Montessori-Schule Borken

Impulse der Reformpädagogik : 6 (Alle Bände)

Henry, Walburga

2001

Signatur: IGQ2468

Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen : Basis naturwissenschaftlichen Lernens im Sachunterricht der Grundschule

Klinkhardt Forschung

Bitter, Rieke

2015

Signatur: VTQ1154, 41vtq1154

Entwicklungstendenzen der Inhalte des Sachunterrichts : eine Analyse von Lehrwerken von 1970 bis 2000

Klinkhardt Forschung

Blaseio, Beate

2004

Signatur: IFX2867

Lehrerprofessionalität im geschichtsbezogenen Sachunterricht : fachdidaktisches Wissen, motivationale Orientierungen und Überzeugungen im Kontext der institutionellen Lehrerausbildung

Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich : 4 (Alle Bände), Forschung Klinkhardt

Hartmann, Carina

2019

Signatur: IJD1419

Primary school teachers' content knowledge in physics and its impact on teaching and students' achievement

Studien zum Physik- und Chemielernen : 110 (Alle Bände)

Ohle-Peters, Annika

2010

Signatur: UMJ1213

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Autor / AutorinGiest, Hartmut

SystemstelleUMO

Art des InhaltsHochschulschrift (Sonstige)

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Monographie
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Die Herausbildung pädagogischer Tendenzen unter der Einwirkung politischer Entwicklungen ausgewiesen am Beispiel der Heimatkunde und des Sachunterrichts

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Kinder in kooperativen Lernphasen kognitiv aktivieren : eine Videostudie zur Qualität der Peer-Interaktionen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

Der lernzielorientierte geographische Sachunterricht in der Primarstufe : Ergebnisse und Konsequenzen eines Testverfahrens

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Aufbau mentaler Modelle durch bildliche Darstellungen : eine experimentelle Studie über die Bedeutung der Merkmalsdimensionen Elaboriertheit und Strukturiertheit im Sachunterricht der Grundschule

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Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern des Mathematik- und Sachunterrichts : "... man muss schon von der Sache wissen."

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Entwicklungstendenzen der Inhalte des Sachunterrichts : eine Analyse von Lehrwerken von 1970 bis 2000

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