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Mögliche Beiträge der Neurobiologie zur Lehr-, Lernforschung und Didaktik
2006
Signatur: IFG2163
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Selbstlernumgebungen : zur Didaktik des selbstsorgenden Lernens und ihrer Praxis
2005
Signatur: IFG2236
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Ich lerne, also bin ich : eine systemisch-konstruktivistische Didaktik
Systemische Pädagogik
2., unveränd. Aufl, 2012
Signatur: IFG2579(2)
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Lernen lernen : eine Implikation der Didaktik ; ein Auftrag, Moeglichkeiten und Schwierigkeiten
1976
Signatur: IFG1214
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Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht : eine Untersuchung zur Didaktik
1994
Signatur: IFG1751
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik. 1. Austausch unter Ungleichen : Grundzüge einer interaktiven und fächerübergreifenden Didaktik
Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik (Alle Bände)
5. Aufl, 2014
Signatur: IFG1824(5)-1
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Allgemeine Didaktik und Neurodidaktik : eine Untersuchung zur Bedeutung von Theorien und Konzepten des Lernens, besonders neurobiologischer, für die allgemeindidaktische Theoriebildung
2005
Signatur: IFBZ1199
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik. 1. Austausch unter Ungleichen : Grundzüge einer interaktiven und fächerübergreifenden Didaktik / Urs Ruf ; Peter Gallin
Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik (Alle Bände)
1999
Signatur: IFG1824-1
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Zur Visualisierung von chemischen Konzepten : Untersuchung von Lernumgebungen und Lernerparametern für effektives Lernen mit Bildern
Naturwissenschaften und Technik - Didaktik im Gespräch : 32 (Alle Bände)
1999
Signatur: UYE1525
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Zu den komplexitäts- theoretischen Grundlagen einer am Können orientierten Didaktik : Möglichkeiten und Grenzen der didaktischen Einflussnahme auf nicht-triviales Lernen im Lichte des Expertiseentwicklungsmodells von Dreyfus/Dreyfus
Schriften der Johannes-Kepler-Universität Linz : Reihe B, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften : 95 (Alle Bände)
2005
Signatur: IFG2155
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Kompetenztransfer durch selbstgesteuertes Lernen
2006
Signatur: QIN1752
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Selbstgesteuertes Lernen in der Schule : Praxisbeispiele aus unterschiedlichen Schulformen
Dr. A 1, 2006
Signatur: IFG2333
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Konstruktivistische Schulpraxis : Beispiele für den Unterricht
[2005]
Signatur: IFG1939
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Konstruktivistische Schulpraxis : Beispiele für den Unterricht
Praxishilfen Schule : Pädagogik
2001
Signatur: IFG1939
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Lernwelten und Instruktionsformen
Erziehungskonzeptionen und Praxis : 6 (Alle Bände)
1986
Signatur: IFG1573
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Sprachförderung im Fachunterricht in sprachlich heterogenen Klassen
1. Aufl, 2013
Signatur: IFG2642
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Die Wiederkehr des Übens : Praxis und Theorie eines pädagogischen Grundphänomens
1. Auflage, 2021
Signatur: IFG3177
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Didaktische Organisation von Lehr- und Lernprozessen : ein Lehrbuch für Schule und Erwachsenenbildung
Neue Formen des Lernens im Betrieb : 3 (Alle Bände), Beltz Wissenschaft
Dr. nach Typoskript, 6. Aufl, 2002
Signatur: IFG1735(6)
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Didaktische Organisation von Lehr- und Lernprozessen : ein Lehrbuch für Schule und Erwachsenenbildung
Neue Formen des Lernens im Betrieb : 3 (Alle Bände)
Dr. nach Typoskript, 3., durchges. Aufl, 1994
Signatur: IFG1735(3)
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Didaktische Organisation von Lehr- und Lernprozessen : ein Lehrbuch für Schule und Erwachsenenbildung
Neue Formen des Lernens im Betrieb : 3 (Alle Bände)
Dr. nach Typoskript, 2., durchges. Aufl, 1992
Signatur: IFG1735(2)
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Von der Hand zum Hirn und zurück : bewegtes Lernen im Fokus der Hirnforschung
Grundlagen der Weiterbildung
1. Aufl, 2013
Signatur: IFG2723
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Situationen gestalten : von der Planung des Lehrens zur Ermöglichung des Lernens
2., unveränd. Aufl, 1999
Signatur: IFG1866(2)
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Entlehrt euch! : Ausbruch aus dem Vollständigkeitswahn
1. Auflage, 2017
Signatur: IFG3020
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Lerncoaching : theoretische Grundlagen und Praxisbeispiele zu einer didaktischen Herausforderung
Pädagogisches Training
2. Aufl, 2012
Signatur: IFG2367(2)
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Lerncoaching : theoretische Grundlagen und Praxisbeispiele zu einer didaktischen Herausforderung
Pädagogisches Training
2008
Signatur: IFG2367
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Autor / AutorinGagné, Robert M
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