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Psychologie des Lernens : Lehrbuch für Pädagogen und Psychologen ; mit 12 Tabellen und zahlreichen Übungsaufgaben
UTB : 8198 (Alle Bände)
2., aktualisierte und erw. Aufl, 2003
Signatur: HRG5255(2)
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Kompetenzförderung mit Aufgabensets : Theorie - Konzept - Praxis
1. Auflage, 2018
Signatur: IFG2985
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Lernkompetenz entwickeln - modular und selbstgesteuert
Unterrichts-Perspektiven : Fremdsprachen
2008
Signatur: IFQ1264
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Das BASIS-Buch des Lernens : mehr Erfolg für unsere Kinder in der Schule
1. Aufl, 2010
Signatur: IFG2430
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Handbook of research on learning and instruction
Educational psychology handbook series
Second edition, 2017
Signatur: IFG3088(2)
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Handbuch Lernstrategien
2006
Signatur: IFG2171
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Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive
Überarb. deutschsprachige Ausg., 1. Aufl.: besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer, 2015
Signatur: IFG2919-DT
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The Cambridge handbook of motivation and learning
2019
Signatur: IFG3070
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik. 2. Spuren legen - Spuren lesen : Unterricht mit Kernideen und Reisetagebüchern
Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik (Alle Bände)
5. Aufl, 2014
Signatur: IFG1824(5)-2
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik. 1. Austausch unter Ungleichen : Grundzüge einer interaktiven und fächerübergreifenden Didaktik
Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik (Alle Bände)
5. Aufl, 2014
Signatur: IFG1824(5)-1
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Informal learning at work : triggers, antecedents, and consequences
New perspectives on learning and instruction
2018
Signatur: IFG2993
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Lernen : Grundlagen und Anwendungen
2., überarbeitete Auflage, 2018
Signatur: IFG3062(2)
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Heterogenität und Bildungsmedien : = Heterogeneity and educational media
Klinkhardt Forschung, Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung
2017
Signatur: IFG3046
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Entlehrt euch! : Ausbruch aus dem Vollständigkeitswahn
1. Auflage, 2017
Signatur: IFG3020
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Kompetenzorientierter Unterricht mit Portfolio
1. Auflage, 2017
Signatur: IFG3012
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Wissen und Lernen : wie epistemische Überzeugungen Schule, Universität und Arbeitswelt beeinflussen
2017
Signatur: IFG3004
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Pädagogische Theorien des Lernens
2. Aufl, 2014
Signatur: IFG2503(2)
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The nature of learning – Die Natur des Lernens : Forschungsergebnisse für die Praxis
2015
Signatur: IFG2977
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Emotion, Motivation und selbstreguliertes Lernen
StandardWissen Lehramt, UTB : 3481
2., aktualisierte Auflage, [2017]
Signatur: IFG2498(2)
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Selbstbestimmtes Lernen : freie Arbeit an selbst gewählten Themen
Grundlagen der Schulpädagogik : 41 (Alle Bände)
2002
Signatur: IFG2278
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Der Klassen-Coach : Lehrst du noch oder coachst du schon?
[2017]
Signatur: IFG2969
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Können die wo fertig sind früher gehen? : Wer über Lernen nachdenkt, muss über Aufgaben nachdenken. Und umgekehrt
1. Aufl, 2015
Signatur: IFG2951
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Lernen - Kontext und Biografie : empirische Zugänge
Theorie bilden : 37 (Alle Bände)
2015
Signatur: IFG2935
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John Hatties Ergebnisse zum erfolgreichen Lernen im Vergleich mit den Erkenntnissen aus der neurodidaktischen Forschung : Studienarbeit
2013
Signatur: M55773
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The spark of learning : energizing the college classroom with the science of emotion
Teaching and Learning in Higher Education
First edition, 2016
Signatur: IFG2943
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Autor / AutorinGötz, Klaus
SpracheNeugriechisch (nach 1453)
SchlagwortHattie, John
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