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Die Praxis der qualitativen Inhaltsanalyse
Pädagogik
2. Auflage, 2008
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Handbuch Schulpädagogik
[2019]
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Emotionen und Lernstrategien in der Schule : eine empirische Studie mit qualitativer Inhaltsanalyse
Beltz Wissenschaft
Dr. nach Typoskript, 2001
Signatur: HVX2745
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Lerntagebuch und Portfolio auf dem Prüfstand
Empirische Pädagogik : 21,2 (Alle Bände)
2. Aufl, 2009
Signatur: IIN1130(2)
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Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen : Lerntagebuch und Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis
2007
Signatur: IFG2252
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Lerntagebuch und Portfolio aus empirischer Sicht
Erziehungswissenschaft : 27 (Alle Bände)
2010
Signatur: IFG2553
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Handbuch Schulpädagogik
utb : 8698
2., aktualisierte und erweiterte Auflage, 2022
Volltextzugriff (PDF)
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Handbuch Schulpädagogik
[2019]
Signatur: ICA2420
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Das Portfolio als Innovation in Schule, Hochschule und LehrerInnenbildung : Perspektiven aus Sicht von Praxis, Forschung und Lehre
2016
Signatur: IGO1349
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Handbuch Schulpädagogik
utb : 8698
2., aktualisierte und erweiterte Auflage, 2022
Signatur: ICA2420(2)
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Autor / AutorinFrederking, Volker
Autor / AutorinSeidel, Tina
Systemstelle25
SchlagwortLehrer
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