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Lerndebatten : phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion
Theorie bilden : 34 (Alle Bände)
2014
Signatur: IFG2799
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Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte? : Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Beiträge zur Berufsbildungsforschung der AG BFN : 3 (Alle Bände), Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung : 214 (Alle Bände)
1998
Signatur: PXB4600-214
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Lehr- und Lernforschung in der Musikpädagogik
Musikpädagogische Forschung : 27 (Alle Bände)
2006
Signatur: KKE1309-27
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Allgemeine Didaktik und Lehr-Lernforschung : Kontroversen und Entwicklungsperspektiven einer Wissenschaft vom Unterricht
2009
Signatur: IFB1536
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Lernumgebungen auf dem Prüfstand : Zwischenergebnisse aus den Forschungsprojekten
Lehren,Lernen, Literacy : Bericht : 2 (Alle Bände)
1. Aufl, 2008
Signatur: IFJ1269
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Lehr-Lernforschung und Grundschulpädagogik
2008
Signatur: ICL3104
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Lernen und Lernberatung : Alphabetisierung als Herausforderung für die Erwachsenendidaktik
Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung, Forschung
2012
Signatur: IEV3843
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Lehren, Lernen, Aufklärung
Forum kritische Psychologie : 57 (Alle Bände)
1. Aufl, 2013
Signatur: HQM1736-57
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Implizite Fähigkeitstheorien im Grundschulalter : Bedingungen und Auswirkungen auf die Lernmotivation, das Bewältigungsverhalten und die Leistung
Klinkhardt Forschung
2015
Signatur: IFX3091
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Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung : Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : Beihefte : 23 (Alle Bände)
2010
Signatur: QIN2017
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Forschendes Lehren im eigenen Fach : Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen
Blickpunkt Hochschuldidaktik : 125 (Alle Bände)
2014
Signatur: IIO1559-125
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Kompetenzentwicklung in unterschiedlichen Lernkulturen : Festschrift für Dieter Euler zum 60. Geburtstag
1. Aufl, 2013
Signatur: QHQE1023
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4- bis 12-Jährige : ihre schulischen und außerschulischen Lern- und Lebenswelten
2013
Signatur: HTB6327
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Lernwirksam unterrichten : im Schulalltag von der Lernforschung profitieren ; [Sekundarstufe I + II
Scriptor Praxis
3. Aufl, 2014
Signatur: HVX2892(3)
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Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule : forschungsbezogene Beiträge
Jahrbuch Grundschulforschung : 19 (Alle Bände)
[2015]
Signatur: ICL2849-19
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Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung
1973-
Zeitschriftenbestand: [1.]1973 - 45.2017
Signatur: 25p11
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Lernen und Lehren im Sachunterricht : zum Verhältnis von Konstruktion und Instruktion
Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts : 22 (Alle Bände), Schriftenreihe der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V.
2012
Signatur: IGQ3113
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Fehler als Stationen im Lernprozess : eine kognitionswissenschaftliche Untersuchung am Beispiel Rechnungswesen
Wirtschaft - Beruf - Ethik : 34 (Alle Bände)
[2017]
Signatur: QJZ2184
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Didaktik und Neurowissenschaften : Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis
Narr Studienbücher
[2017]
Signatur: HRG6293
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Grundlagen schulischer Motivation : Erkenntnisse aus Psychologie, Erziehungswissenschaft und Neurowissenschaften
2018
Signatur: IFI1450
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Lernwirksam unterrichten : im Schulalltag von der Lernforschung profitieren
Scriptor Praxis : Sekundarstufe I/II
1. Aufl, 2012
Signatur: HVX2892
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Lehr-Lernforschung in der gewerblich-technischen Berufsbildung
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : Beihefte : 25 (Alle Bände)
2011
Signatur: QIN2083
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Lernen - Kontext und Biografie : empirische Zugänge
Theorie bilden : 37 (Alle Bände)
2015
Signatur: IFG2935
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An der Seite des Lernens : Erfahrungsprotokolle aus dem Unterricht an Südtiroler Schulen - ein Forschungsbericht
Erfahrungsorientierte Bildungsforschung : 2 (Alle Bände)
[2016]
Signatur: IFB1667
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Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft : zum Verhältnis von qualitativen und quantitativen Methoden in der Lernforschung an einem Beispiel der Lernstrategienforschung
Erziehungskonzeptionen und Praxis : 57 (Alle Bände)
2004
Signatur: HYN3230
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Autor / AutorinFaßhauer, Uwe
SystemstelleBFS
Art des MediumsOnline-Ressource
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