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Texte bearbeiten, bewerten und benoten : schreibdidaktische Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen
Lehrer-Bücherei : Grundschule
2. Aufl, [20]06
Signatur: DCZ2404(2)
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Vom Nutzen der Textlinguistik für den Unterricht
2006
Signatur: DCZ2373
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Texte bearbeiten, bewerten und benoten : schreibdidaktische Grundlagen ; unterrichtspraktische Anregungen ; für die Klasse 1 bis 4
Lehrer-Bücherei : Grundschule
3. Aufl, [20]08
Signatur: DCZ2404(3)
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Schreiben von Kindern im diachronen Vergleich : Texte von Viertklässlern aus den Jahren 1972 und 2002
2009
Signatur: DCZ2519
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Das literarische Sprachlabor : Workshop-Konzepte für den Deutsch-Unterricht
Praesens-Arbeitsbuch
2009
Signatur: DCZ2527
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Texte überarbeiten im Deutschunterricht der Hauptschule : eine empirische Untersuchung zur Rezeption schreibdidaktischer Neuerungen
2009
Signatur: DCZ2501
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Beschreiben entdecken : theoretische und empirische Grundlagen linguistischer und schreibdidaktischer Aspekte einer zentralen Sprachhandlung in Alltag, Schule und Literatur
2009
Signatur: DCZ2535
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Konzept zur Förderung der Schreibmotivation und Schreibkompetenz in der Erprobungsstufe der Hauptschule
1. Aufl, 2005
Signatur: DCZ2462
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Schreibmotivation : Theorie und Anwendung
1. Aufl, 2006
Signatur: DCZ2454
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Schreiben im Kontext von Schule, Universität, Beruf und Lebensalltag
Schreiben - interdisziplinär : Studien : 1 (Alle Bände)
2006
Signatur: DCZ2496
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Schreiben(d) lernen : Ideen und Projekte für die Schule
Amerikanische Ideen in Deutschland : 6 (Alle Bände)
2. Aufl, 2006
Signatur: DCZ2488(2)
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Schreib es dir von der Seele : kreatives Schreiben leicht gemacht
2010
Signatur: BKP1789
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Kreatives Schreiben : Grundlagen und Methoden ; Beispiele, Vorschläge, Projekte ; ab Jahrgangsstufe 2
Lehrer-Bücherei Grundschule : Kompakt
6., überarb. Aufl, 2010
Signatur: DCZ2048(6)
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Schreibend und lesend Textkompetenz entwickeln : eine sozialisationstheoretisch orientierte Untersuchung des Erwerbs von Schriftlichkeit bei Jugendlichen
Basler Studien zur deutschen Sprache und Literatur : 90 (Alle Bände)
2011
Signatur: DCZ2577
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"Ich" als Thema in deutschen und chinesischen Schülertexten
Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts : 15 (Alle Bände)
1994
Signatur: DCZ2569
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Forschungshandbuch empirische Schreibdidaktik
2017
Signatur: DCZ2878
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Grundlagen der effektiven Schreibdidaktik : und der systematischen schulischen Schreibförderung
4. erweiterte Auflage, 2016
Signatur: DCZ2810(4)
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Schreibmotivation und Schreibziel : eine Untersuchung zur Konzeption und Modellierung motivationaler Variablen und Schreibziele in Schreibprozess und Schreibprodukt
[2018]
Signatur: DCZ2941
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Wissenschaftlich schreiben lernen in der Schule
[2018]
Signatur: DCZ2967
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Praxishandbuch Schreibdidaktik : Übungen zur Vermittlung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen
utb : 5264
2019
Signatur: DCZ3086
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Forschung für die Schreibdidaktik: Voraussetzung oder institutioneller Irrweg?
Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation
1. Auflage, 2019
Signatur: DCZ3078
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Materialgestütztes Schreiben : Erfahrungen aus der Praxis und Perspektiven der Forschung
1. Auflage, [20]19
Signatur: DCZ3052
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Grundlagen der effektiven Schreibdidaktik und der systematischen schulischen Schreibförderung
7., erweiterte Auflage, 2019
Signatur: DCZ2810(7)
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Erzählendes Schreiben im Unterricht : Werkstätten für Skizzen, Prosatexte, Fotografie
Unterricht im Dialog
1. Auflage, 2012
Signatur: DCZ2991
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Sätze verbinden : eine Interventionsstudie zur Förderung syntaktisch-semantischer Schreibfähigkeiten in der gymnasialen Erprobungsstufe
Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht : 28 (Alle Bände)
[2018]
Signatur: DCZ3028
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Autor / AutorinEggerer, Wilhelm
SchlagwortAufsatz
SchlagwortSchulleistungsmessung
ErscheinungsformMonographie
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