UB Paderborn / Katalog / Suche / im Katalog

1 – 22 von 22

Sortiert nach

Das pädagogische Verhältnis als motivationales Konstrukt : ein Beitrag zur lehr-lern-theoretischen Analyse eines pädagogischen Paradigmas

Nenniger, Peter

1988

Signatur: IANP1003

Schüler: Persönlichkeit und Lernverhalten : Methoden d. Messens u. Deutens in d. fachdidaktischen Unterrichtsforschung

Tübinger Beiträge zur Linguistik : 327 (Alle Bände)

Oomen-Welke, Ingelore[Herausgeber]

1988

Signatur: IGT2536

Der Lernknigge für Jugendliche und junge Erwachsene

Keller, Gustav

2., überarb. Aufl, 1994

Signatur: IFH1528(2)

Schülerinteressen am naturwissenschaftlichen Unterricht : Untersuchungen und Erklärungen ; Beiträge zum 12. IPN-Symposion ; die vorliegende Arbeit entstand am Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) an der Universität Kiel

Didaktik der Naturwissenschaften : 12 (Alle Bände)

Lehrke, Manfred[Herausgeber]

1987

Signatur: SZG1060

Unterrichte wie ein Champion : 63 Techniken, die Schüler zum Lernen bringen

Deutschsprachige Ausgabe, [2023]

Signatur: IGS2028-DT

Motiviert unterrichten : effektive Wege aus der Motivationsfalle

Brennpunkt Schule

1. Aufl, 2014

Signatur: IJB3403

Pädagogik der Jugendphase : wie Jugendliche engagiert lernen

Pädagogik

Sliwka, Anne

1. Auflage, 2018

Link zum Volltext
Content-Select Global Alltitles

Beiträge zur Psychologie

Lerncoaching in der Schule : Praxishilfen für Lehrkräfte

Keller, Gustav

2015

Signatur: HVX2957

Warum fragt ihr nicht einfach uns? : Mit Schüler-Feedback lernwirksam unterrichten ; Unterrichtsentwicklung nach Hattie

Pädagogik Praxis

Berger, Regine

2013

Signatur: IGT3265

Feedback und Attributionen im Grundschulunterricht : Bedeutung für Motivationen und Lesekompetenzen

2018

Signatur: ICL3845, P2754

SchülerInnenperspektiven und Religionsunterricht : empirische Einblicke - theoretische Übelegungen

Schwarz, Susanne

1. Auflage, 2019

Signatur: ITW1896

Diagnose und Förderung statt Notengebung? : Problemfelder schulischer Leistungsbeurteilung

Münstersche Gespräche zur Pädagogik : 28 (Alle Bände)

Fischer, Christian[Herausgeber]

2012

Signatur: HVH2224

Instandsetzungspädagogik : Integrationsansätze für lernentwöhnte Kinder

Garrel, Magda <<von>>

2012

Signatur: IEB1605

Warum fragt ihr nicht einfach uns? : Mit Schüler-Feedback lernwirksam unterrichten ; Unterrichtsentwicklung nach Hattie [Elektronische Ressource]

Pädagogik Praxis

Berger, Regine

2013

Link zum Volltext
Content-Select Global Alltitles

Feedback-Kultur in der Schule - das Praxisbuch : Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung

Grundschule/Sekundarstufe I+II

3. Auflage, 2020

Signatur: MQ34370

Feedback-Kultur in der Schule - das Praxisbuch : Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung

Grundschule/Sekundarstufe I + II

Maitzen, Christoph

2. Auflage, 2017

Signatur: IHR1657(2)

Feedback aus der Sicht von Kindern und Lehrkräften : die Relevanz der Erteilung und Wahrnehmung im Leseunterricht der Grundschule

Hoya, Fabian

[2019]

Signatur: ICL3853, P2762

Schüler motivieren : Konzepte und Methoden für die Schulpraxis

Handlungsfeld: Unterricht & Erziehung

Smolka, Dieter[Herausgeber]

[2016]

Signatur: IFI1476

Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen

[2015]

Link zum Volltext
Content-Select Global Alltitles

Zur Psychologie der Aufgabenschwierigkeit

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 139 (Alle Bände)

Kloep, Marion

1982

Signatur: HWF1913

Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen

2015

Signatur: BFS13459

1 – 22 von 22

Suche als RSS-Feed

Aktive Filter

Autor / AutorinDreikurs, Rudolf

Autor / AutorinGötz, Thomas

SpracheEnglisch

SchlagwortSchüler

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Art des Mediums

Gedruckt
(19)
Online-Ressource
(3)

Autor / Autorin

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Erscheinungsform

Monographie
(21)
Serie
(1)

Schlagwort

14 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Erscheinungsjahr

n.n

Neu hinzugefügt

Sprache

Deutsch
(22)

Systemstelle

ICL
(2)
IGT
(2)
IHR
(2)
BFS
(1)
HVH
(1)
HVX
(1)
HWF
(1)
IANP
(1)
IEB
(1)
IFH
(1)
IFI
(1)
IGS
(1)
IJB
(1)
ITW
(1)
SZG
(1)

10 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Art des Inhalts

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

Das pädagogische Verhältnis als motivationales Konstrukt : ein Beitrag zur lehr-lern-theoretischen Analyse eines pädagogischen Paradigmas

Schüler: Persönlichkeit und Lernverhalten : Methoden d. Messens u. Deutens in d. fachdidaktischen Unterrichtsforschung

Der Lernknigge für Jugendliche und junge Erwachsene

Schülerinteressen am naturwissenschaftlichen Unterricht : Untersuchungen und Erklärungen ; Beiträge zum 12. IPN-Symposion ; die vorliegende Arbeit entstand am Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) an der Universität Kiel

Unterrichte wie ein Champion : 63 Techniken, die Schüler zum Lernen bringen

Motiviert unterrichten : effektive Wege aus der Motivationsfalle

Pädagogik der Jugendphase : wie Jugendliche engagiert lernen

Beiträge zur Psychologie

Lerncoaching in der Schule : Praxishilfen für Lehrkräfte

Warum fragt ihr nicht einfach uns? : Mit Schüler-Feedback lernwirksam unterrichten ; Unterrichtsentwicklung nach Hattie

Feedback und Attributionen im Grundschulunterricht : Bedeutung für Motivationen und Lesekompetenzen

SchülerInnenperspektiven und Religionsunterricht : empirische Einblicke - theoretische Übelegungen

Diagnose und Förderung statt Notengebung? : Problemfelder schulischer Leistungsbeurteilung

Instandsetzungspädagogik : Integrationsansätze für lernentwöhnte Kinder

Warum fragt ihr nicht einfach uns? : Mit Schüler-Feedback lernwirksam unterrichten ; Unterrichtsentwicklung nach Hattie [Elektronische Ressource]

Feedback-Kultur in der Schule - das Praxisbuch : Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung

Feedback-Kultur in der Schule - das Praxisbuch : Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung

Feedback aus der Sicht von Kindern und Lehrkräften : die Relevanz der Erteilung und Wahrnehmung im Leseunterricht der Grundschule

Schüler motivieren : Konzepte und Methoden für die Schulpraxis

Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen

Zur Psychologie der Aufgabenschwierigkeit

Wenn Schüler mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen

Aktive Filter

Suchergebnisse filtern