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Allgemeinbildung und öffentliche Schule: Klärungsversuche
Materialien und Studien / Institut für Didaktik der Mathematik der Universität Bielefeld : 37 (Alle Bände)
1990
Signatur: TME1142-37
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Latente Sinnstrukturen und objektive Hermeneutik : zur Begründung einer Theorie der Bildungsprozesse
Minerva-Fachserie Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
1982
Signatur: HZYA1796
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Allgemeinbildung : das Allgemeine der Bildung
Orig.-Ausg, 1986
Signatur: HZYA1966
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Grundlagen einer Erziehungs- und Bildungslehre
1949
Signatur: HZYA2174
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Naturgrenzen geistiger Bildung : Inflation der Bildung, schwindendes Führertum, Herrschaft der Urteilslosen
1930
Signatur: HZP1151, M26839
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Grundbildung zwischen Schule und Beruf : zur Bildungstheorie von historischen, beruflichen und gymnasialen Grundbildungskonzepten
1988
Signatur: HZYA2035
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Zur Problematik der Rückgewinnung einer kulturpädagogischen Betrachtungsweise der Erziehung
1987
Signatur: HZYA2027
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Pädagogik als existentielles Handeln : Modelle der Bildung, Erziehung und Beratung
1988
Signatur: HZYA2920
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Einführung in pädagogisches Sehen und Denken : Texte
Erziehung in Wissenschaft und Praxis : 3 (Alle Bände)
8. Aufl, 1974
Signatur: HZYA1110(8)
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Erziehung und eingreifendes Handeln : eine Grundlegung pädagogischer Praxis
Studien zur Pädagogik der Schule : 1 (Alle Bände)
1981
Signatur: HZYA1754
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Was ist Erziehung? : Zur Abgrenzung und Bestimmung des Erziehungsbegriffes in der Pädagogik
Unterricht, Erziehung, Wissenschaft und Praxis : 10 (Alle Bände)
1966
Signatur: HZYA1021
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Theory and the practice of education. 1. Theory, values and the classroom teacher
Theory and the practice of education (Alle Bände)
1976
Signatur: HZYA1631-1
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Pädagogik als Erfahrungsprozeß. 1. Der pädagogische Aufbau der Erfahrung
Pädagogik als Erfahrungsprozeß (Alle Bände)
1. Aufl, 1978
Signatur: HZYA1487-1
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Pädagogik als Erfahrungsprozeß. 2. Die Epochen der Erfahrung
Pädagogik als Erfahrungsprozeß (Alle Bände)
1. Aufl, 1979
Signatur: HZYA1487-2
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Pädagogik als Erfahrungsprozeß. 3. Die Pathologie der Erfahrung
Pädagogik als Erfahrungsprozeß (Alle Bände)
1981
Signatur: HZYA1487-3
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Bildungstheorie und Erziehungspraxis : Prolegomena zur Restrukturierung d. Subjektbezugs in der Erziehungswissenschaft
Wissenschaftliche Reihe : 22 (Alle Bände)
1984
Signatur: HZYA2904
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Grenzen der Erziehung : Anregung zum wirkl. Machbaren in d. Erziehung
Schwann-Pädagogik
1. Aufl, 1984
Signatur: HZYA1885
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Erziehen in der Schule
Hildesheimer Beiträge zu den Erziehungs- und Sozialwissenschaften : 19 (Alle Bände)
1983
Signatur: HZYA1801
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Neue Allgemeinbildung : Grundzüge eines demokratischen Bildungsverständnisses
1987
Signatur: HZYA1982
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Learning: the treasure within
1996
Signatur: HZYA2132
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Technologie und Urteilskraft : zur Neufassung des Bildungsbegriffs
Schriften zur Bildungs- und Erziehungsphilosophie : 15 (Alle Bände)
Dr. nach Typoskript, 1999
Signatur: HZYA2247
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Theorien und Modelle der allgemeinen Pädagogik : eine Orientierungshilfe für Studierende der Pädagogik und in der pädagogischen Praxis Tätige
Bildung und Erziehung
1. Aufl, 1998
Signatur: HYM1819
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Die Balance der Unterscheidung : zur Form systemischer Beratung und Supervision
2., korr. Aufl, 1997
Signatur: HVQA4083(2)
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Bildung im Haus des Lernens : unserem verehrten Kollegen Anton Menke gewidmet
1997
Signatur: HZYA2182
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Kindheit und Schule in einer Welt der Umbrüche
1. Aufl, 1997
Signatur: HZYA2166
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Autor / AutorinDietrich, Cornelie
SystemstelleICD
SchlagwortBildungspolitik
SchlagwortErziehungsziel
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