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Viel Stoff - wenig Zeit : Wege aus der Vollständigkeitsfalle

Lehner, Martin

3., aktualisierte Aufl, 2011

Signatur: IFH1609(3)

Kompetenzorientierte Aufgabenentwicklung : ein Lehrerhandbuch für die Sekundarstufen

Reisse, Wilfried

2008

Signatur: IFH1560

Designing & assessing educational objectives : applying the new taxonomy

2008

Signatur: IFH1594

The new taxonomy of educational objectives

2. ed, 2007

Signatur: IFH1586(2)

Phantastische Lernwelt : vom "Wissensvermittler" zum "Lernhelfer" ; Anregungen für die Seminar-Praxis ; eine Ideensammlung für Dozenten, Trainer und Lehrer in der Weiterbildung

2., überarb. Aufl., Dr. nach Typoskript, 1997

Signatur: IFH1489(2)

Neue Lerninhalte für eine neue Schule : Grundlegung und Beispiele für ein handlungsorientiertes Lernen

Büttner, Manfred[Herausgeber]

1992

Signatur: IFH1471

Phantastische Lernwelt : vom "Wissensvermittler" zum "Lernhelfer" ; Anregungen für die Seminar-Praxis ; eine Ideensammlung für Dozenten, Trainer und Lehrer in der Weiterbildung

Dr. nach Typoskript, 1992

Signatur: IFH1489

Lernen in dieser Zeit : Erfahrungen, Ergebnisse, Erwartungen für die öffentliche Schule

IPTS-Schriften : 18 (Alle Bände)

Brummack, Friedrich-Wilhelm

1993

Signatur: IFH1497

Lernzielüberprüfung im E-Learning

Lehrbuch

2009

Signatur: IFH1578

Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht : die Perspektive einer systemtheoretisch informierten Bildungsgangforschung im Lernfeld Gesellschaft

Studien zur Bildungsgangforschung : 16 (Alle Bände)

Hahn, Stefan

2007

Signatur: IFH1552

Support für neue Lehr- und Lernkulturen

Perspektive Praxis

Dietrich, Stephan[Herausgeber]

2005

Signatur: IEV3649

Förderdiagnostik für Grund- und Sonderschulen : praxisorientierte Entwicklung von Lernzieltests

Beltz-Praxis

Wendeler, Jürgen

2000

Signatur: HVH2119

Ergebnisse fachdidaktischer und psychologischer Lehr-Lern-Forschung : Beiträge zu einem Workshop an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg

Duit, Reinders[Herausgeber]

2000

Signatur: HRG5336

Planungshilfen für den Pädagogikunterricht : 45 Rahmenreihen. 1. Pädagogische Grundlegung, Förderung des Lernens

Planungshilfen für den Pädagogikunterricht (Alle Bände), Didactica nova : 11 (Alle Bände)

Beyer, Klaus

2003

Signatur: IGQ2604-1

Accelerated learning : Handbuch zum schnellen und effektiven Lernen in Gruppen

Edition Neuland

Meier, Dave

2004

Signatur: IFG2040

Informelle Pädagogik : systematische Einführung in die Theorie und Praxis informeller Lernprozesse

Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung : 104 (Alle Bände)

Fischer, Torsten

2003

Signatur: IFG2016

Umgang mit Komplexität in Lernsituationen : Reduktion und Transformation als integrale Bestandteile eines auf Ganzheitlichkeit angelegten Konzeptes zur Komplexitätsbewältigung

Wolff, Karl

1994

Signatur: D9428

Lernziele und Unterricht

Beltz grüne Reihe

Mager, Robert Frank

unveränd. Neuausg. nach der Ausg. von 1977, 1994

Signatur: IFH1510

Unterricht gliedern, zielorientiert lehren : Zielorientierung, Artikulation und Zielverständigung im Unterricht

Erziehen und Unterrichten in der Schule

Keck, Rudolf W

1983

Signatur: IFH1421

Fruchtbare Lernprozesse in Naturwissenschaft, Technik und Gesellschaft : wenn die Erfahrungsmöglichkeiten der Schüler den Unterricht bestimmen

Reihe Soznat : Mythos Wissenschaft : 8 (Alle Bände)

Hahne, Klaus

1. Aufl, 1984

Signatur: IFE1125

Lernzielorientierter Unterricht, revidiert

Studien zur Bildungsreform : 5 (Alle Bände)

Lemke, Dietrich

1981

Signatur: IFH1405

Bildung für ein unbekanntes Morgen : auf der Suche nach einer neuen Lernkultur ; ausgewählte Schriften

Bildung - Arbeit - Gesellschaft : 6 (Alle Bände)

Schratz, Michael

1991

Signatur: IFH1463

Suggestopädie (Superlearning) : Grundlagen und Anwendungsberichte

GABAL-Schriftenreihe : 13 (Alle Bände)

Bochow, Peter[Herausgeber]

2., verb. u. erw. Aufl, 1988

Signatur: IFG1654(2)

Was wissen unsere Schüler? : Überregionale Lernerfolgsmessung aus internationaler Sicht

Ingenkamp, Karlheinz[Herausgeber]

Dr. nach Typoskript, 1989

Signatur: IGT2594

Lernen Erwachsener zwischen Anleitung und Selbstorganisation

Forschung, Begleitung, Entwicklung

Hollenstein, Erich

1990

Signatur: IEQ3979

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Autor / AutorinKrathwohl, David R

SystemstelleIGA

SchlagwortErziehungsziel

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