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Suggestopädie (Superlearning) : Grundlagen und Anwendungsberichte
GABAL-Schriftenreihe : 13 (Alle Bände)
2., verb. u. erw. Aufl, 1988
Signatur: IFG1654(2)
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Was wissen unsere Schüler? : Überregionale Lernerfolgsmessung aus internationaler Sicht
Dr. nach Typoskript, 1989
Signatur: IGT2594
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Bildung für ein unbekanntes Morgen : auf der Suche nach einer neuen Lernkultur ; ausgewählte Schriften
Bildung - Arbeit - Gesellschaft : 6 (Alle Bände)
1991
Signatur: IFH1463
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Verfahren zur Lernzielerhebung : Entwicklung und Erprobung eines Modells zur Erhebung von Lernzielen für einen neuen Schultyp
Arbeitspapiere und Kurzberichte aus dem Forschungszentrum-FAL des Pädagogischen Instituts der Universität Freiburg/Schweiz : 22 (Alle Bände)
Dr. nach Typoskript, 1975
Signatur: IFH1324
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Unterrichtsformen. 1. Arbeits- und Aktionsformen im Unterricht
Unterrichtsformen (Alle Bände), Materialien / Workshop Schulpädagogik : 12 (Alle Bände)
2. Aufl, 1975
Signatur: MQ33010
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Lernziele und Unterricht
Beltz grüne Reihe
unveränd. Neuausg. nach der Ausg. von 1977, 1994
Signatur: IFH1510
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Umgang mit Komplexität in Lernsituationen : Reduktion und Transformation als integrale Bestandteile eines auf Ganzheitlichkeit angelegten Konzeptes zur Komplexitätsbewältigung
1994
Signatur: D9428
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Fruchtbare Lernprozesse in Naturwissenschaft, Technik und Gesellschaft : wenn die Erfahrungsmöglichkeiten der Schüler den Unterricht bestimmen
Reihe Soznat : Mythos Wissenschaft : 8 (Alle Bände)
1. Aufl, 1984
Signatur: IFE1125
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Lernen in dieser Zeit : Erfahrungen, Ergebnisse, Erwartungen für die öffentliche Schule
IPTS-Schriften : 18 (Alle Bände)
1993
Signatur: IFH1497
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Neue Lerninhalte für eine neue Schule : Grundlegung und Beispiele für ein handlungsorientiertes Lernen
1992
Signatur: IFH1471
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Lernen Erwachsener zwischen Anleitung und Selbstorganisation
Forschung, Begleitung, Entwicklung
1990
Signatur: IEQ3979
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Ergebnisse fachdidaktischer und psychologischer Lehr-Lern-Forschung : Beiträge zu einem Workshop an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg
2000
Signatur: HRG5336
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Förderdiagnostik für Grund- und Sonderschulen : praxisorientierte Entwicklung von Lernzieltests
Beltz-Praxis
2000
Signatur: HVH2119
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Informelle Pädagogik : systematische Einführung in die Theorie und Praxis informeller Lernprozesse
Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung : 104 (Alle Bände)
2003
Signatur: IFG2016
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Aufgaben : Lernen fördern - Selbstständigkeit entwickeln
Friedrich-Jahresheft : 21 (Alle Bände)
2003
Signatur: MQ33368, MQ15511
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Lernziele und Unterricht
Beltz-Bibliothek : 2 (Alle Bände)
106. - 130. Tsd, 1974
Signatur: M17807
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Thema Curriculum : Beiträge zur Theorie und Praxis. 2. LERNZIELE UND LEHRERROLLE. 1972
Thema Curriculum (Alle Bände)
Signatur: IFH1057-2
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Zweidimensionale Taxonomie von Lernzielen und Inhalten im kognitiven Bereich
Neue Lernverfahren : 5 (Alle Bände)
1980
Signatur: IFH1390
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Lernziele und Schülerleistung : die Evaluation von Lernzielen im kognitiven Bereich
Beltz-Monographien : Erziehungswissenschaft
3. Aufl, 1973
Signatur: IFH1073(3)
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Lernziele und Schülerleistung : die Evaluation von Lernzielen im kognitiven Bereich
Beltz-Monographien : Erziehungswissenschaft
4. Aufl, 1974
Signatur: IFH1073(4)
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Lernzielerhebung zur Curriculumkonstruktion : Methodenstudie für das BIVO-Projekt ; (Bildungsbedürfnisse der Volksschullehrer)
Beltz-Monographien
1972
Signatur: M24456
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Prozessanalysen des Lernerfolges : Untersuchung zur Konkordanz von Lernziel und Sachstruktur
1977
Signatur: IFH1277
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Inhalte grundlegender Bildung
Grundschulkongress '69. 3.
1970
Signatur: IFH1146
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Dynamik des Irrationalen : allgemeine Lernziele in der Krise
1. Aufl, 1976
Signatur: IFH1455
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Unterricht gliedern, zielorientiert lehren : Zielorientierung, Artikulation und Zielverständigung im Unterricht
Erziehen und Unterrichten in der Schule
1983
Signatur: IFH1421
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Autor / AutorinBernhardt, Erwin
Autor / AutorinKeller, Gustav
Autor / AutorinZiep, Klaus-Dieter
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