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Zur Effektivität des Geschichtsunterrichts : Schülerverhalten und allgemeiner Lernerfolg durch Gruppenunterricht
Anmerkungen und Argumente zur historischen und politischen Bildung : 4 (Alle Bände)
1972
Signatur: MQG1977
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Die Karikatur und ihr Einsatz im Geschichtsunterricht : Studienarbeit
1. Aufl, 2005
Signatur: M41648
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Geschichte zwischen den Zeilen : die Nutzung fiktionaler Texte als geschichtliche Quellen
Veröffentlichungen der CPH-Jugendakademie : 4 (Alle Bände)
2005
Signatur: MQG1278
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Zwischen Affirmation und Reflexion : eine Studie zur Rezeption von Zeitzeugen in Geschichtsdokumentationen
Zeitgeschichte, Zeitverständnis : 25 (Alle Bände)
2012
Signatur: MQG2185
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Die Kreuzzüge narrativ inszeniert : nationale und europäische Kreuzzugsrepräsentationen in französischen und deutschen Schulgeschichtsbüchern (1871-1914)
Erziehungswissenschaft : 78 (Alle Bände)
[2016]
Signatur: MQG2517
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Multimedia in Museen : neue Formen der Präsentation - neue Aufgaben der Museumspädagogik
Die Kraft lebendiger Kommunikation
2., aktualisierte Aufl, 2004
Signatur: K3030
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Geschichte erfahrbar : zur Wiederentdeckung des erzählenden Geschichtsunterrichts
1985
Signatur: MQG1121
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Macht das (historischen) Sinn? : narrative Strukturen von Schülern vor und nach der De-Konstruktion eines geschichtlichen Spielfilms
Geschichtsdidaktische Studien : 5 (Alle Bände)
[2018]
Signatur: MQG2818
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Historische Identitäten und Geschichtsunterricht : Fallstudien zum Verhältnis von kultureller Zugehörigkeit, schulischen Anforderungen und individueller Verarbeitung
Schriften zur Geschichtsdidaktik : 26 (Alle Bände)
1. Aufl, 2009
Signatur: MQG1838
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Verkürzen und verknüpfen : Geschichte als Netz narrativer Fragmente: wie Jugendliche digitale Netzmedien für die Erstellung von Referaten im Geschichtsunterricht verwenden
Reihe Geschichtsdidaktik heute : 5 (Alle Bände)
1. Aufl, 2013
Signatur: MQG2232
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"...und was hat das mit mir zu tun?" : Geschichtsdidaktische Positionen
Reihe Geschichtswissenschaft : 24 (Alle Bände)
1993
Signatur: MQG1139
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The form of historical knowledge and the adolescent conception of it
Research report / Department of Teacher Education, University of Helsinki : 80 (Alle Bände)
1990
Signatur: MQG1985
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Schülervorstellungen über die Präsentation von Geschichte im Museum : eine empirische Studie zum historischen Lernen im Museum
Geschichtskultur und historisches Lernen : 16 (Alle Bände)
[2016]
Signatur: MQG2567
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Aufgaben formulieren können : Entwicklung und Validierung eines Vignettentests zur Erfassung professioneller Kompetenz für historisches Lehren
Geschichtsunterricht erforschen : 8 (Alle Bände), Wochenschau Geschichte
[2018]
Signatur: MQG2698
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Guter Geschichtsunterricht : Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise
Geschichtsunterricht erforschen : 1 (Alle Bände), Wochenschau Geschichte
3. durchges. und korr. Aufl, 2015
Signatur: MQG1448(3)
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Schüler schreiben Geschichte : kreatives Schreiben im Geschichtsunterricht zwischen Fiktionalität und Faktizität
Forum historisches Lernen, Wochenschau Geschichte
2007
Signatur: MQG1430
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Geschichte in Sequenzen : über den Einsatz von Geschichtscomics im Geschichtsunterricht
2009
Signatur: MQG1422
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Guter Geschichtsunterricht : Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise
Forum Historisches Lernen, Wochenschau Geschichte
2009
Signatur: MQG1448
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Was machst du für Geschichten? : Didaktik eines narrativen Konstruktivismus
Reihe Geschichtsdidaktik : 13 (Alle Bände)
2011
Signatur: MQG1650
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Handlungsorientierter Geschichtsunterricht : Theorie, Praxis, Empirie
Schriften zur Geschichtsdidaktik : 19 (Alle Bände)
1. Aufl, 2006
Signatur: MQG1773
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"Irgendwie ist doch da mal jemand geköpft worden" : didaktische Rekonstruktion der Französischen Revolution und der historischen Kategorie Wandel
Beiträge zur didaktischen Rekonstruktion : 44 (Alle Bände)
1. Aufl, 2015
Signatur: MQG2428
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Wie kann man Geschichte lehren? : Die Bedeutung des Konstruktivismus für die Geschichtsdidaktik
Forum Historisches Lernen, Wochenschau Geschichte
2. unv. Aufl, 2010
Signatur: MQG1587(2)
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Wie kann man Geschichte lehren? : die Bedeutung des Konstruktivismus für die Geschichtsdidaktik
Forum Historisches Lernen, Wochenschau Geschichte
3. Aufl, 2014
Signatur: MQG1587(3)
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Holocaust Education in der heterogenen Gesellschaft : eine Studie zum Einsatz videographierter Zeugnisse von Überlebenden der nationalsozialistischen Genozide im Unterricht
Wochenschau Wissenschaft
[2018]
Signatur: MQG2591
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Holocaust-Rezeption und Geschichtskultur : zentrale Holocaust-Denkmäler in der Kontroverse ; ein deutsch-österreichischer Vergleich
Schriften zur Geschichtsdidaktik : 17 (Alle Bände)
1. Aufl, 2005
Signatur: MQG1870
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Autor / AutorinBarricelli, Michele
Autor / AutorinEbeling, Elisabeth
SchlagwortGeschichtsbild
SchlagwortNationalsozialismus
Art des InhaltsHochschulschrift (Sonstige)
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