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"Müssen wir das lesen?" : Chancen und Grenzen schulischer Lese(r)förderung
Vorträge - Reden - Berichte / Bibliotheksgesellschaft Oldenburg : 28 (Alle Bände)
1999
Signatur: M17935
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3-malig Sprache und Lesen : Kopiervorlagen ; Differenzierungsmaterial auf drei Niveaustufen
2008-
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3-malig Sprache und Lesen : Kopiervorlagen ; Differenzierungsmaterial auf drei Niveaustufen. 4
3-malig Sprache und Lesen (Alle Bände)
1. Aufl., 3. Dr, 2008
Signatur: MQ20454
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ABC mit allen Sinnen
2. Aufl, [19]93
Signatur: MQ3841
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ABC und alles auf der Welt : ein Lese-Schatz-Buch
8. [Aufl.], [19]91
Signatur: DCT2111(8)
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ABC und Schriftsprache: Rätsel für Kinder, Lehrer und Forscher
Libelle : Wissenschaft : 6 (Alle Bände), Libelle : Wissenschaft : Lesen und Schreiben : 1 (Alle Bände)
1986
Signatur: DCT1911
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ABC-Projekte : mit allen Sinnen ; in allen Fächern ; Beispiele für die Klassen 1 bis 4
Lehrer-Bücherei : Grundschule
1. Dr, 1995
Signatur: M9623
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ABC-Welten : fachübergreifend erfahrbar machen
1. Dr, 2008
Signatur: MQ21385
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Am Anfang steht der eigene Text : Lesenlernen ohne Fibel
1988
Signatur: MQ1611, MQ1610
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Am Rande der Schrift : zwischen Sprachenvielfalt und Analphabetismus
Libelle : Wissenschaft : Lesen und Schreiben : 6 (Alle Bände)
1995
Signatur: DCT2226
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Der Anfangsunterricht im Schreiben und Lesen : in seiner Bedeutung für das Lernen und die Entwicklung des Kindes
Menschenkunde und Erziehung : 27 (Alle Bände)
5., durchges. und erw. Aufl, 1996
Signatur: DCT1848(5)
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Anlaute hören, Reime finden, Silben klatschen : Erhebungsverfahren zur phonologischen Bewusstheit für Vorschulkinder und Schulanfänger
Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb : Lehrerheft (Alle Bände), Auer : Kindergarten, Vorschule
2. Aufl, 2012
Signatur: MQ29497, MQ24698
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Anlaute hören, Reime finden, Silben klatschen : Erhebungsverfahren zur phonologischen Bewusstheit für Vorschulkinder und Schulanfänger
Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb : Lehrerheft (Alle Bände)
1. Aufl, 2005
Signatur: MQ23061
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Arbeitshilfen zum Erstleseunterricht und zur individuellen Förderung im Sprachgebrauch
3., überarb. Aufl, 1990
Signatur: MQ3432
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Auditiv-sprechmotorisches Funktionstraining im Erstleseunterricht
1983
Signatur: M47410
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Auf dem Weg zum differenzierten Schulalltag : Rahmenbedingungen, Grundsätze, Beispiele ; Ergebnisse des Mülheimer Grundschultages 1982
Beiträge zur Reform der Grundschule : 54 (Alle Bände)
1983
Signatur: IFX1968
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Authentisch Schreiben- und Lesenlernen : Bausteine zum offenen Sprachunterricht
Beltz Praxis, Reihe Werkstattbuch Grundschule
1995
Signatur: M12534, DCT2234
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Beispielwörter für deutsche Leseübungen : 7995 hochfrequente Wortformen der KAEDING-Zählung, rechnersortiert nach Graphem-Phonem-Beziehungen
1976
Signatur: M47324
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Diagnose und Förderung im Schriftspracherwerb
2001-
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Diagnose und Förderung von bildungsbenachteiligten Kindern im Schriftspracherwerb : Theorien, Konzeptionen und Methoden für den schriftsprachlichen Anfangsunterricht in der 1. und 2. Jahrgangsstufe der Grundschule
2016
Signatur: DCT3311
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Diagnose- und Förderkompetenz im Schriftspracherwerb : eine Studie zum situierten Lernen in der Lehrerfortbildung
2015
Signatur: DCT3125
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Die Didaktik des Anfangsunterrichts : am Beispiel des offenen Unterrichts, der neuen Medien und des Lesenlernens
2005
Signatur: DCT2632
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Differenzierung im Erstleseunterricht : Bedingungen für erfolgreiches Lesenlernen ; Diagnose und Förderung ; Ideen, Aufgaben, Spiele, Lernmittel
Lehrer-Bücherei : Grundschule
1. Dr, 1995
Signatur: DCT2218
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Einblicke in den Schriftspracherwerb
Praxis Pädagogik
1. Aufl, 1998
Signatur: DCT3415
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Elementare Schriftkultur : schwierige Lernentwicklung und Unterrichtskonzept
Werkstattbuch Grundschule, Beltz-Praxis
1996
Signatur: DCT2242
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Autor / AutorinBüchner, Inge
SystemstelleDDA
SchlagwortLesekompetenz
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