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A guide to teaching practice

1977

Signatur: IGT1962

Interaktionsanalyse im Literaturunterricht : eine Replikations- und Generalisierungsstudie zur Komplementarität und Systemzeit

Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen : 3230 (Alle Bände)

1988

Signatur: IGT2502

Multiple perspective analyses of classroom discourse

Advances in discourse processes : 28 (Alle Bände)

Green, Judith L[Herausgeber]

1988

Signatur: HWB1832

Case studies in classroom research : a reader

Hammersley, Martyn[Herausgeber]

1986

Signatur: IGT2421

Diagnostische Kompetenzen von Lehrern und ihre Bedeutung für die Gestaltung und Effektivität des Unterrichts

Europäische Hochschulschriften : Reihe 6 : 289 (Alle Bände)

Schrader, Friedrich-Wilhelm

1989

Signatur: HVH1935

Schulpädagogische Forschung

Rahm, Sibylle[Herausgeber]

2006-

Signatur: IGT3037-...

Ist das noch Wissenschaft? : Darstellung und wissenschaftstheoretische Diskussion einer von Lehrern betriebenen Aktionsforschung

Bildung - Arbeit - Gesellschaft : 3 (Alle Bände)

Altrichter, Herbert

1990

Signatur: HYN2593

Vom unterrichtlichen Wissen zur Praxisreflexion : das praktische Wissen von Expertenlehrern im Dienste zukünftiger Junglehrer

Dick, Andreas

1994

Signatur: IGT2772

Lehrer und Lernprozess : der Unterricht und seine Voraussetzungen

Strom, Robert D[Herausgeber]

Signatur: IGT1564-...

Urban classroom portraits : teachers who make a difference

American university studies : Ser. 14, Education : 11 (Alle Bände)

Bredemeier, Mary E

1988

Signatur: IGT2544

Effective classroom control : understanding teacher-pupil relationships

Robertson, John

2. ed, 1989

Signatur: IGT2578(2)

Feedback in der Unterrichtspraxis : Schülerinnen und Schüler beim Lernen wirksam unterstützen

1. Auflage, 2019

Signatur: IGT3859

Warum fragt ihr nicht einfach uns? : Mit Schüler-Feedback lernwirksam unterrichten ; Unterrichtsentwicklung nach Hattie

Pädagogik Praxis

Berger, Regine

2013

Signatur: IGT3265

Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht : Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsevaluation durch Aktionsforschung

4., überarb. und erw. Aufl, 2007

Signatur: IGT2659(4)

Erfahrungsbildung im Unterricht : die Dynamik unbewusster Prozesse im unterrichtlichen Beziehungsfeld

Hirblinger, Heiner

1999

Signatur: IGT2845

Lehrerprofessionalität - Lehrerprofessionalisierung

Jahrbuch Grundschulforschung : 3 (Alle Bände)

Graumann, Olga[Herausgeber]

2000

Signatur: ICL2849-3

Jedes Wort wirkt! : bewusste Sprache in der Pädagogik

Scheurl-Defersdorf, Mechthild R. <<von>>[Herausgeber]

Überarbeitete und erweiterte Neuausgabe, 2016

Signatur: IGT3582

Wie Lehrer_innen und Schüler_innen im Unterricht miteinander umgehen : Wiederentdeckungen jenseits von Bildungsstandards und Kompetenzorientierung

Pädagogik

2014

Signatur: IGT3427

Lehrerhandeln im individualisierten Unterricht : Entwicklungsaufgaben und ihre Bewältigung

Studien zur Bildungsgangforschung : 30 (Alle Bände)

Hellrung, Miriam

2011

Signatur: IGT3168

Unterricht und Reflexion : eine mehrperspektivische Untersuchung der Unterrichts- und Reflexionskompetenz von Lehrkräften

Empirische Erziehungswissenschaft : 44 (Alle Bände)

Wyss, Corinne

2013

Signatur: IGT3320

Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht

utb : 4754

5., grundlegend überarbeitete Auflage, 2018

Signatur: IGT2659(5)

Insights into teachers' thinking and practice

Day, Christopher[Herausgeber]

1990

Signatur: IJC2410

"Kevin tötet mir den letzten Nerv" : vom Umgang mit Unterrichtsstörungen

Grundlagen der Schulpädagogik : 35 (Alle Bände)

Pfitzner, Michael

2., unveränd. Aufl, 2007

Signatur: IGT2942(2)

Wie beginnt der Unterricht? : Hermeneutische Rekonstruktionen von Unterrichtsanfängen in Frankreich und Deutschland

Erziehungswissenschaft

Meister, Nina

2012

Signatur: IGT3207

Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen

Brennpunkt Schule

1. Auflage, 2019

Signatur: IGT3702

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Autor / AutorinBönsch, Manfred

SystemstelleICAI

SchlagwortLehrerverhalten

SchlagwortLehrer

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