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Pädagogik des Lernens : Können - Wissen - Wollen im idealtypischen Lernprozess
utb : 5883
[2022]
Signatur: IFG3191
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Die Wiederkehr des Übens : Praxis und Theorie eines pädagogischen Grundphänomens
1. Auflage, 2021
Signatur: IFG3177
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The Cambridge handbook of motivation and learning
2019
Signatur: IFG3070
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Lernen : Grundlagen und Anwendungen
2., überarbeitete Auflage, 2018
Signatur: IFG3062(2)
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Der Klassen-Coach : Lehrst du noch oder coachst du schon?
[2017]
Signatur: IFG2969
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Entlehrt euch! : Ausbruch aus dem Vollständigkeitswahn
1. Auflage, 2017
Signatur: IFG3020
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Wissen und Lernen : wie epistemische Überzeugungen Schule, Universität und Arbeitswelt beeinflussen
2017
Signatur: IFG3004
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Top : die neue Wissenschaft vom bewussten Lernen
2016
Signatur: IFG2901-DT
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The nature of learning – Die Natur des Lernens : Forschungsergebnisse für die Praxis
2015
Signatur: IFG2977
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Lernen in der Schule : ein Studienbuch
Praxis
2., überarb. und erw. Aufl, 2015
Signatur: IFG2804
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Können die wo fertig sind früher gehen? : Wer über Lernen nachdenkt, muss über Aufgaben nachdenken. Und umgekehrt
1. Aufl, 2015
Signatur: IFG2951
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Lernen - Kontext und Biografie : empirische Zugänge
Theorie bilden : 37 (Alle Bände)
2015
Signatur: IFG2935
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Zukunft des Lernens : Neurobiologie und Neue Medien
2015
Signatur: IFG2838
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Interpersonal regulation of learning and motivation : methodological advances
New perspectives on learning and instruction
2013
Signatur: IFG2765
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Lerncoaching-Praxis : Coaching in pädagogischen Arbeitsfeldern
Pädagogisches Training
2013
Signatur: IFG2600
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Visible learning for teachers : maximizing impact on learning
2012
Signatur: IFG2618
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Bestnote : Lernerfolg verdoppeln, Prüfungsangst halbieren ; mit den besten Techniken für Motivation, Konzentration, Lesen, Zeitmanagement, Verständnis, Lernen
2. Aufl, 2012
Signatur: IFG2650
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Visible learning for teachers : maximizing impact on learning
2012
Signatur: IFG2618
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Dem Lernen auf der Spur : die pädagogische Perspektive
2008
Signatur: IFG2359
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Lernen und Lerntätigkeit : ontogenetische, phylogenetische und epistemologische Studien
International cultural-historical human sciences : 24 (Alle Bände)
[2. Aufl.], 2008
Signatur: HRG5899(2)
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Lernen : ein pädagogischer Grundbegriff
Allgemeine Pädagogik
2007
Signatur: IFG2244
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Dissens : zur Theorie diskursiven und systemischen Lernens
Sozialtheorie
2006
Signatur: OFG1466
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Zu den komplexitäts- theoretischen Grundlagen einer am Können orientierten Didaktik : Möglichkeiten und Grenzen der didaktischen Einflussnahme auf nicht-triviales Lernen im Lichte des Expertiseentwicklungsmodells von Dreyfus/Dreyfus
Schriften der Johannes-Kepler-Universität Linz : Reihe B, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften : 95 (Alle Bände)
2005
Signatur: IFG2155
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Lernen ist schmerzhaft : zur Theorie des negativen Wissens und zur Praxis der Fehlerkultur
Beltz Pädagogik
2005
Signatur: IFG2082
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Das Lernen lernen : Voraussetzungen für lebensbegleitendes Lernen ; Ergebnisse von PISA 2000
Internationale Schulleistungsstudie PISA
2004
Signatur: MQ17560
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Autor / AutorinArbinger, Roland
SystemstelleIFC
SchlagwortLernen
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