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Holocaust und Vernichtungskrieg : die Darstellung der deutschen Gesellschaft und Wehrmacht in Geschichtsschulbüchern für die Sekundarstufe I und II

Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik : 16 (Alle Bände)

Schinkel, Etienne

[2018]

Signatur: MQK4022

Geschichte von gestern für Deutsche von morgen? : die Erfahrung des Nationalsozialismus und historisch-politisches Lernen in der (Post-)Migrationsgesellschaft

Dachauer Symposien zur Zeitgeschichte : 17 (Alle Bände)

[2019]

Signatur: MQK4226

Das historisch-politische Lied im Geschichtsunterricht : exemplifiziert am Einsatz von Liedern des Nationalsozialismus und ergänzt durch eine empirische Untersuchung über die Wirkung dieser Lieder

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 587 (Alle Bände)

Wimmer, Fridolin

1994

Signatur: MQK2282

Bevor Vergangenheit vergeht : für einen zeitgemäßen Politik- und Geschichtsunterricht über Nationalsozialismus und Rechtsextremismus

Schlag, Thomas[Herausgeber]

2005

Signatur: MQK2541

Am "authentischen" Ort : Paradoxien der Gedenkstättenpädagogik

Haug, Verena

[2015]

Signatur: MQK3864

Grenzgänger : Aufsätze von Falk Pingel = Transcending Boundaries

Eckert. Die Schriftenreihe : 125 (Alle Bände)

2009

Signatur: MQK3474

Vier Generationen nach Auschwitz - Wie ist Erinnerungslernen heute noch möglich?

Erinnern und Lernen : 4 (Alle Bände)

Schwendemann, Wilhelm[Herausgeber]

2008

Signatur: MQK3385

Teaching historical memories in an intercultural perspective : concepts and methods ; experiences and results from the TeacMem project

Reihe Neuengammer Kolloquien : 4 (Alle Bände)

2014

Signatur: MQK3416

NS-Propaganda im 21. Jahrhundert : zwischen Verbot und öffentlicher Auseinandersetzung

2014

Signatur: MQK3270

Der Umgang mit Geschichte an Gedenkstätten : Anregungen zur De-Konstruktion

Themenhefte Geschichte : 6 (Alle Bände)

Körber, Andreas[Herausgeber]

2006

Signatur: MQ28402

Arbeit an Bildern der Erinnerung : ästhetische Praxis, außerschulische Jugendbildung und Gedenkstättenpädagogik

Dimensionen sozialer Arbeit und der Pflege : 9 (Alle Bände)

2006

Signatur: MQK3246

Erschrecken - Mitgefühl - Distanz : empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen

Zeitfenster : 8 (Alle Bände)

Pampel, Bert[Herausgeber]

1. Aufl, 2011

Signatur: MQK3000

Der Nationalsozialismus : Basis- und Prüfungswissen für Schülerinnen und Schüler

Grundwissen kontrovers, Wochenschau Geschichte

Fuchs, Kurt

2015

Signatur: MQK3555

Erinnern, Lernen, Gedenken : Perspektiven der Gedenkstättenpädagogik

2007

Signatur: HZYI1770

Schule und Nationalsozialismus : Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts

Wissenschaftliche Reihe des Fritz-Bauer-Instituts : 11 (Alle Bände)

[2004]

Signatur: MQK2478

Vom Erinnern zum Verstehen : pädagogische Perspektiven deutsch-polnischer Verständigung

Studien zur Bildungsreform : 42 (Alle Bände)

Keim, Wolfgang[Herausgeber]

2003

Signatur: IAX3075

Identität und historisch-politisches Bewußtsein : am Beispiel des Arbeiterjugendwiderstandes gegen den Faschhismus ; ein Beitrag zur historisch-politischen Didaktik

Neugebauer, Rainer O

1982

Signatur: MQK1985

Die zwei Wahrheiten : eine Dokumentation von Projekten an Schulen zur Zeitgeschichte im Jahr 1988

Schüler forschen Zeitgeschichte

Ratzenböck, Veronika[Herausgeber]

1989

Signatur: M60274

Der Nationalsozialismus als didaktisches Problem : Beiträge zur Behandlung des NS-Systems und des deutschen Widerstandes im Unterricht ; [(Materialien der vom 7. bis 10. November 1978 in Berlin veranstalteten Fachtagung "Zur Behandlung von Nationalsozialismus und Widerstand im Schulunterricht")

Schriftenreihe der Bundeszentrale für Politische Bildung, Bonn : 156 (Alle Bände)

Schmidt-Sinns, Dieter[Herausgeber]

1980

Signatur: MQK2371

Zeitgeschichte und Nationalbewußtsein : Forschungsergebnisse zu Fragen der politischen und allgemeinen Erziehung ; ein Forschungsbericht aus dem Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung

Schule in Staat und Gesellschaft

Raasch, Rudolf

1964

Signatur: M26878

Aus der Geschichte lernen? : Nationalsozialismus und Antisemitismus als Unterrichtsthema

Schwendemann, Wilhelm[Herausgeber]

2003-

Signatur: MQK2494-...

Alles bewältigt, nichts begriffen! : Nationalsozialismus im Unterricht ; eine Kritik der antifaschistischen Erziehung

Korrigierter, um das ehem. Kap. 3 gekürzter Nachdr. der 2. Aufl., [3. Aufl.], 2007

Signatur: MQK2347(3)

Pädagogik der Erinnerung : didaktische Aspekte der Gedenkstättenarbeit

Arnoldshainer Texte : 96 (Alle Bände)

Kiesel, Doron[Herausgeber]

1997

Signatur: MQK2402

Erinnern ist mehr als Informiertsein

Aus der Geschichte lernen : 2 (Alle Bände), Schriftenreihe der Evangelischen Fachhochschule Freiburg : 28 (Alle Bände)

Schwendemann, Wilhelm[Herausgeber]

2004

Signatur: MQK2494-2

Der Widerstand gegen den Nationalsozialismus : eine interdisziplinäre didaktische Konzeption zu seiner Erschließung

Regensburger Beiträge zur Fachdidaktik : 1 (Alle Bände)

Zenner, Maria[Herausgeber]

1989

Signatur: MQK2088

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Autor / AutorinAnweiler, Oskar

Autor / AutorinBernhard, Roland

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SchlagwortEuropa

SchlagwortNationalsozialismus

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Die zwei Wahrheiten : eine Dokumentation von Projekten an Schulen zur Zeitgeschichte im Jahr 1988

Der Nationalsozialismus als didaktisches Problem : Beiträge zur Behandlung des NS-Systems und des deutschen Widerstandes im Unterricht ; [(Materialien der vom 7. bis 10. November 1978 in Berlin veranstalteten Fachtagung "Zur Behandlung von Nationalsozialismus und Widerstand im Schulunterricht")

Zeitgeschichte und Nationalbewußtsein : Forschungsergebnisse zu Fragen der politischen und allgemeinen Erziehung ; ein Forschungsbericht aus dem Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung

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