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Mit Hausaufgaben Problemlösen und eigenverantwortliches Lernen in der Sekundarstufe I fördern : Entwicklung und Evaluation eines Ausbildungsprogramms für Mathematiklehrkräfte
2006
Signatur: TMO2164
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Mathematik und Begabung : Evaluation eines Förderprogramms für mathematisch besonders befähigte Schüler
Wissenschaft aktuell : 4 (Alle Bände)
1988
Signatur: TML3149
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Mathematisches Problemlösen : Ergebnisse einer empirischen Studie
Ars inveniendi et dejudicandi : 2 (Alle Bände)
2013
Signatur: TMO2172
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Zum Dezimalbruchverständnis von Schülerinnen und Schülern : theoretische Analyse und empirische Befunde
2006
Signatur: TMO2156
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Das Zentralabitur im Fach Mathematik : eine empirische Analyse von Abitur- und TIMSS-Daten im Vergleich
Empirische Erziehungswissenschaft : 47 (Alle Bände)
2014
Signatur: TMO2198
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Weiterentwicklung der Unterrichtskultur im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I : ein Unterrichtsentwicklungsprojekt aus fachdidaktischer Perspektive
Texte zur mathematischen Forschung und Lehre : 58 (Alle Bände)
2007
Signatur: TMO2033
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Mathematische Bildung von Schülern am Ende der Sekundarstufe I : Analysen und empirische Untersuchungen
Texte zur mathematischen Forschung und Lehre : 47 (Alle Bände)
2006
Signatur: TMO1998
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Dynamische Geometrie-Systeme in der Hauptschule : eine interpretative Untersuchung an Fallbeispielen und ausgewählten Aufgaben der Sekundarstufe
Texte zur mathematischen Forschung und Lehre : 60 (Alle Bände)
2007
Signatur: TMO2017
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Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung : eine Studie zur Umsetzung eines innovativen Lehr-Lernformats im Mathematikunterricht der Klassen 1 bis 6
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik : 20 (Alle Bände)
2014
Signatur: TMO2229
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Interesse an Mathematik : zum Einfluss des Unterrichts auf das Interesse von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I
Empirische Erziehungswissenschaft : 34 (Alle Bände)
2012
Signatur: TMO2114
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Bedingungen des situationalen Interesses im Mathematikunterricht : eine mehrebenenanalytische Perspektive
Empirische Erziehungswissenschaft : 30 (Alle Bände)
2011
Signatur: TMO2106
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Deutung dezimaler Beziehungen : Epistemologische und partizipatorische Analysen von dyadischen Interaktionen im inklusiven Mathematikunterricht
Paderborner Beiträge zur Didaktik der Mathematik
2019
Signatur: TMO2326, P2829
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Denk Raum schaffen - Einblick in kunstanaloges Lernen anhand der Methode der Dezentrierung im Fach Mathematik in der Sekundarstufe 1
Schriften zur pädagogischen Psychologie : 72 (Alle Bände)
2018
Signatur: TMO2342
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Zum Kopfrechnen in der Hauptschule : eine empirische Studie zu den Kopfrechenleistungen von Hauptschülern der Orientierungsstufe bei Aufgaben zur Multiplikation und Division mit evaluierter Unterrichtspraxis
Texte zur mathematischen Forschung und Lehre : 45 (Alle Bände)
2006
Signatur: TMO2041
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Elementare Bausteine der kombinatorischen Problemlösefähigkeit
Texte zur mathematischen Forschung und Lehre : 21 (Alle Bände)
2003
Signatur: TQH2157
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Standards Mathematik unter der Lupe : fachdidaktische Erläuterungen und Konkretisierungen zum österreichischen Standards-Konzept M8
Klagenfurter Beiträge zur Didaktik der Mathematik : 10 (Alle Bände)
2012
Signatur: TMO2148
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Autor / AutorinAmstler, Josef
Autor / AutorinRösken-Winter, Bettina
SchlagwortGrundschule
Art des InhaltsHochschulschrift (Sonstige)
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