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Empathieförderung durch Philosophieren mit Kindern : eine empirische Studie

Klinkhardt Forschung

Hörburger, Anton

2018

Signatur: IFG3054

Lernprozesse vielfältig gestalten : Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Modells zur Förderung des selbstregulierten Lernens

Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie : 59 (Alle Bände)

Armbrüster, Corinna

2013

Signatur: IFG2668

Aufgabenspezifische Erfassung von Lernstrategien mit Fragebögen : eine empirische Untersuchung mit Kindern im Grundschulalter

Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 88 (Alle Bände)

Wernke, Stephan

2013

Signatur: IFG3185

Lernen in Beziehung : zum Verhältnis von Subjektivität und Relationalität in Lernprozessen

Pädagogik

Künkler, Tobias

2011

Signatur: IFG2561

Pädagogik der Anerkennung

Lange, Kristina

2008

Signatur: HZYA2483

The effects of peer mentoring on a college developmental learning strategies classroom

Rubin, James Bernard

2008

Signatur: IFG2626

Lernen und Emotionen : zur didaktischen Relevanz von Emotionskonzepten im Kontext beruflicher Bildung

Berufsbildung, Arbeit und Innovation : Dissertationen, Habilitationen : 9 (Alle Bände)

Siecke, Bettina

2007

Signatur: QIN1833

Subjektive Lernkonzepte : Analysen zu Struktur, Variabilität und Relevanz

Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie : 24 (Alle Bände)

Nieder, Tanja

2006

Signatur: IFG2210

Lernen mit multiplen Lösungswegen

Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 47 (Alle Bände)

Große, Cornelia S

2005

Signatur: TOA2243

Wissen und inferentielles Denken : zur Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen

Konzepte des Lehrens und Lernens : 13 (Alle Bände)

Minnameier, Gerhard

2005

Signatur: QIN1605

Erwerb von Problemlösefähigkeit durch Lernumgebungen : Konzeption und Implementierung eines Frameworks

Forschungsbeiträge zur Wirtschaftsinformatik

Ullrich, Christian

1. Aufl, 2005

Signatur: IFG2090

Allgemeine Didaktik und Neurodidaktik : eine Untersuchung zur Bedeutung von Theorien und Konzepten des Lernens, besonders neurobiologischer, für die allgemeindidaktische Theoriebildung

Friedrich, Gerhard

2005

Signatur: IFBZ1199

Etablierung einer neuen Lernkultur : Modelle medienbasierter Lernarrangements zur Förderung selbstregulierten Lernens im Kontext der Organisation

Arbeit - Bildung - Weiterbildung : 5 (Alle Bände)

Sindler, Alexandra

2004

Signatur: IFG2406

Fehler zeichnen uns aus : transdisziplinäre Grundlagen zur Theorie und Produktivität des Fehlers in Schule und Arbeitswelt

Forschung

Weingardt, Martin

2004

Signatur: IFG2537

Selbstorganisation des Lernens : ein adäquater anthropologischer Lernbegriff unter dem evolutiven Kontinuum der Selbstorganisation

Bildung und Management : 4 (Alle Bände)

Klotz, Annette

2003

Signatur: IFG2024

Kultur im interkulturellen Training : der Einfluss von kulturellen Unterschieden in Lehr- und Lernprozessen an den Beispielen Deutschland und Großbritannien

Wissenschaftliche Schriftenreihe: Management across borders : 2 (Alle Bände)

Kainzbauer, Astrid

2002

Signatur: IAX3279

Selbstbestimmtes Lernen : freie Arbeit an selbst gewählten Themen

Grundlagen der Schulpädagogik : 41 (Alle Bände)

Bannach, Michael

2002

Signatur: IFG2278

Emotionen und kognitives schulisches Lernen aus interdisziplinärer Perspektive : emotionspsychologische, neurobiologische und schulpädagogische Zusammenhänge - ihre Berücksichtigung im schulischen Bildungsauftrag wie den Forschungen zum Unterrichtsklima und der Klassenführung

Europäische Hochschulschriften. Reihe XI, Pädagogik : 873 (Alle Bände)

Standop, Jutta

[2002]

Signatur: HVX2698

Projektarbeit : über Bedingungen und Muster selbständigen Lernens am Beispiel sprachlicher Bildung

Lange, Günther

2000

Signatur: D12764

Lernen und Individualität : Elemente eines individualisierenden Unterrichts

Loebell, Peter

Dr. nach Typoskript, 2000

Signatur: IFG1947

Strategisches Lernen

Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 18 (Alle Bände)

Artelt, Cordula

2000

Signatur: IFG1905

Motiviertes selbstgesteuertes Lernen im Studium : theoretischer Rahmen, diagnostisches Instrumentarium und Bedingungsanalyse

Wosnitza, Marold

2000

Signatur: IFG1890

Das multidimensionale Lernprofil : zur Diagnostik von Lernfähigkeit

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 782 (Alle Bände)

Paulus, Christoph

1999

Signatur: HVH2151

Zur Visualisierung von chemischen Konzepten : Untersuchung von Lernumgebungen und Lernerparametern für effektives Lernen mit Bildern

Naturwissenschaften und Technik - Didaktik im Gespräch : 32 (Alle Bände)

Telgenbüscher, Lucyna

1999

Signatur: UYE1525

Problemorientiertes Lernen : Strategieanwendung und Gestaltungsmöglichkeiten

Münchener Universitätsschriften : Psychologie und Pädagogik

Gräsel, Cornelia

1997

Signatur: VUG1019

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