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Lerndebatten : phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion

Theorie bilden : 34 (Alle Bände)

Faulstich, Peter[Herausgeber]

2014

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de Gruyter eBooks Complete

Berufliches Lernen im Wandel - Konsequenzen für die Lernorte? : Dokumentation des 3. Forums Berufsbildungsforschung 1997 an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Beiträge zur Berufsbildungsforschung der AG BFN : 3 (Alle Bände), Beiträge zur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung : 214 (Alle Bände)

Euler, Dieter[Herausgeber]

1998

Signatur: PXB4600-214

Lernen : Grundlagen, Voraussetzungen, Anwendungen

[2014]

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Peter Lang ebooks

Lesson Study : das Handbuch für kollaborative Unterrichtsentwicklung und Lernforschung

Pädagogik für Niederösterreich : 7 (Alle Bände)

[2019]

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Ebook Central Perpetual, DDA and Subscription Titles

Lehr- und Lernforschung in der Musikpädagogik

Musikpädagogische Forschung : 27 (Alle Bände)

Knolle, Niels[Herausgeber]

2006

Signatur: KKE1309-27

Allgemeine Didaktik und Lehr-Lernforschung : Kontroversen und Entwicklungsperspektiven einer Wissenschaft vom Unterricht

Arnold, Karl-Heinz[Herausgeber]

2009

Signatur: IFB1536

Die Wiederkehr des Übens : Praxis und Theorie eines pädagogischen Grundphänomens

Brinkmann, Malte

1. Auflage, 2021

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Kohlhammer eLibrary Gesamt

Lernumgebungen auf dem Prüfstand : Zwischenergebnisse aus den Forschungsprojekten

Lehren,Lernen, Literacy : Bericht : 2 (Alle Bände)

1. Aufl, 2008

Signatur: IFJ1269

Lernen und Lernberatung : Alphabetisierung als Herausforderung für die Erwachsenendidaktik

Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung, Forschung

Ludwig, Joachim

2012

Signatur: IEV3843

Lehren, Lernen, Aufklärung

Forum kritische Psychologie : 57 (Alle Bände)

Markard, Morus[Herausgeber]

1. Aufl, 2013

Signatur: HQM1736-57

Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung : Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben

Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik : Beihefte : 23 (Alle Bände)

Seifried, Jürgen[Herausgeber]

2010

Signatur: QIN2017

Data elicitation for second and foreign language research

2007

Signatur: BFS11499

SLA research and language teaching

Oxford applied linguistics

Ellis, Rod

1997

Signatur: BFS8142

Forschendes Lehren im eigenen Fach : Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen

Blickpunkt Hochschuldidaktik : 125 (Alle Bände)

2., überarbeitete Auflage, [2018]

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UTB Scholars

Forschendes Lehren im eigenen Fach : Scholarship of Teaching and Learning in Beispielen

Blickpunkt Hochschuldidaktik : 125 (Alle Bände)

2014

Signatur: IIO1559-125

Kompetenzentwicklung in unterschiedlichen Lernkulturen : Festschrift für Dieter Euler zum 60. Geburtstag

1. Aufl, 2013

Signatur: QHQE1023

4- bis 12-Jährige : ihre schulischen und außerschulischen Lern- und Lebenswelten

Wannack, Evelyne[Herausgeber]

2013

Signatur: HTB6327

Lernwirksam unterrichten : im Schulalltag von der Lernforschung profitieren ; [Sekundarstufe I + II

Scriptor Praxis

3. Aufl, 2014

Signatur: HVX2892(3)

Unterrichtswissenschaft : Zeitschrift für Lernforschung

1973-

Zeitschriftenbestand: [1.]1973 - 45.2017

Signatur: 25p11

Lernen und Lehren im Sachunterricht : zum Verhältnis von Konstruktion und Instruktion

Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts : 22 (Alle Bände), Schriftenreihe der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V.

Giest, Hartmut[Herausgeber]

2012

Signatur: IGQ3113

Lernen verstehen : Bedingungen erfolgreichen Lernens [electronic resource]

Illeris, Knud

1st ed

Link zum Volltext
UTB Scholars Vollzugriff 2024

Didaktik und Neurowissenschaften : Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis

Narr Studienbücher

[2017]

Signatur: HRG6293

Lernen - Kontext und Biografie : empirische Zugänge [Elektronische Ressource]

Theorie bilden : 37 (Alle Bände)

1. Aufl, 2015

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de Gruyter eBooks Complete

Grundlagen schulischer Motivation : Erkenntnisse aus Psychologie, Erziehungswissenschaft und Neurowissenschaften

Raufelder, Diana

2018

Signatur: IFI1450

Lernwirksam unterrichten : im Schulalltag von der Lernforschung profitieren

Scriptor Praxis : Sekundarstufe I/II

1. Aufl, 2012

Signatur: HVX2892

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