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Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung : Theorien, Ambivalenzen, Akteure, Konzepte [electronic resource]
1st ed
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Fachdidaktik inklusiv. 2. (Fach-)Unterricht inklusiv gestalten - theoretische Annäherungen und praktische Umsetzungen / Myrle Dziak-Mahler, Thomas Hennemann, Svenja Jaster, Tatjana Leidig, Jan Springob (Hrsg.)
Fachdidaktik inklusiv (Alle Bände), LehrerInnenbildung gestalten : 10 (Alle Bände)
2018
Signatur: IJC3864-10
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Fachdidaktik inklusiv
LehrerInnenbildung gestalten
2014-
Signatur: IJC3864-...
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Fachdidaktik inklusiv. 1. Auf der Suche nach didaktischen Leitlinien für den Umgang mit Vielfalt in der Schule / Bettina Amrhein, Myrle Dziak-Mahler (Hrsg.)
Fachdidaktik inklusiv (Alle Bände), LehrerInnenbildung gestalten : 3 (Alle Bände)
2014
Signatur: IJC3864-3, IKC5323
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Diagnostik im Kontext inklusiver Bildung : Theorien, Ambivalenzen, Akteure, Konzepte
2016
Signatur: IKC5886
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(Un-)mögliche Perspektiven auf herausforderndes Verhalten in der Schule : theoretische, empirische und praktische Beiträge zur De- und Rekonstruktion des Förderschwerpunkts Emotionale und Soziale Entwicklung
1. Auflage, 2022
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(Un-)mögliche Perspektiven auf herausforderndes Verhalten in der Schule : Theoretische, empirische und praktische Beiträge zur De- und Rekonstruktion des Förderschwerpunkts Emotionale und Soziale Entwicklung
1. Aufl, 2022
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(Un-)mögliche Perspektiven auf herausforderndes Verhalten in der Schule : theoretische, empirische und praktische Beiträge zur De- und Rekonstruktion des Förderschwerpunkts Emotionale und Soziale Entwicklung
1. Auflage, 2022
Signatur: HVRR4364
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Art des InhaltsHochschulschrift (Sonstige)
SpracheFranzösisch
Art des MediumsSonstiges
Autor / AutorinAmrhein, Bettina
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