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Die Lerntheorie P. Ja. Gal'perins und ihre Anwendbarkeit im Fremdsprachenunterricht [Elektronische Ressource]
1989
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Lerntheorie des Glaubens : religiöses Lehren und Lernen nach J. H. Newmans Phänomenologie des Glaubensakts
Internationale Cardinal-Newman-Studien : 13 (Alle Bände)
1989
Signatur: JMMV1007
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Die Lerntheorie P. Ja. Gal'perins und ihre Anwendbarkeit im Fremdsprachenunterricht
Slavistische Beiträge : 239 (Alle Bände)
1989
Signatur: HRK1552
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Jugenddelinquenz : empirische Untersuchung der Wirkung von erfolgten und nicht erfolgten strafrechtlichen Sanktionen auf die Delinquenz Jugendlicher
Theorie und Forschung : Psychologie : 78 (Alle Bände), Theorie und Forschung : 205 (Alle Bände)
1992
Signatur: M35015
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Einsichtiges Lernen im Religionsunterricht an beruflichen Schulen : Untersuchung der Lernbegriffe und Unterrichtsmethoden von Formalstufenlehre, Lerntheorie und Strukturtheorie unter gestalttheoretischen Aspekten und Vorschläge für die Unterrichtsgestaltung
Tübinger Perspektiven zur Pastoraltheologie und Religionspädagogik : 8 (Alle Bände)
2000
Signatur: ITID1254
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Schulisches Lernen und Persönlichkeitsentwicklung : Studien zu einer pädagogischen Lern- und Persönlichkeitstheorie
Hochschulschriften : Erziehungswissenschaft : 12 (Alle Bände)
1980
Signatur: IFG1311
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Aspekte einer modernen Neurodidaktik : Emotionen und Kognitionen im Lernprozess
Schriften der Philosophischen Fakultäten der Universität Augsburg : 67 (Alle Bände)
2002
Signatur: IFBZ1204
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Blindheit und Lähmung : Heilungserzählungen als Schlüsseltexte für Erfahrungen von Kindern und Jugendlichen
Bibel - Schule - Leben : 1 (Alle Bände)
1999
Signatur: ITFD3466
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Gesundheit als organisationaler Lernprozess : eine lern- und organisationstheoretische Analyse von betrieblicher Gesundheitsförderung
Schriftenreihe zur interdisziplinären Arbeitswissenschaft : 11 (Alle Bände)
1. Auflage, 2019
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Lernen und Emotionen : zur didaktischen Relevanz von Emotionskonzepten im Kontext beruflicher Bildung
Berufsbildung, Arbeit und Innovation : Dissertationen, Habilitationen : 9 (Alle Bände)
2007
Signatur: QIN1833
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Apprentissage d'une langue et interaction verbale : sollicitation, transmission et construction de connaissances linguistiques en situation exolingue
Exploration: Recherches en sciences de l'éducation
1996
Signatur: BFS7829
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Arbeitsbuch Pädagogik. 3. Lerntheorien und das Begabungsproblem; Institutionalisierung der Erziehung; Sozialpädagogik
Arbeitsbuch Pädagogik (Alle Bände)
3. Aufl, [19]79
Signatur: HYM1241(3)-3
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Learnability and linguistic theory
Studies in theoretical psycholinguistics : 9 (Alle Bände)
1989
Signatur: BFY3168
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Lernen und Rhetorik : zu den Voraussetzungen eines Lernbegriffs, der in rhetorischer Deliberation gründet
Beiträge zur Pädagogik : 1 (Alle Bände)
1982
Signatur: BHV1703
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Zur Rezeption der Aggressionstheorien in der Pädagogik : Friedenserziehung zwischen psychoanalytischer und lerntheoretischer Orientierung
1982
Signatur: D14235
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Urteilen lernen. 2. Ästhetische, politische und eschatologische Perspektiven moralischer Urteilsbildung im interdisziplinären Diskurs
Urteilen lernen (Alle Bände)
2014
Signatur: IRT1754-2
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Space bounded learning algorithms
HNI-Verlagsschriftenreihe : 10 (Alle Bände)
1996
Signatur: TVU5702, P926
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LLF-Berichte [electronic resource]
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E-Portfolio in der Schreibberatungsausbildung : Cognitive Apprenticeship und reflexive Praxis [electronic resource]
Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft : 2
1st ed
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Lernen als Prozeß : Überlegungen zur Konzeption einer operativen Lehr-Lern-Theorie
Erziehungswissenschaftliche Untersuchungen : 7 (Alle Bände), Beltz-Forschungsberichte
1978
Signatur: IFG1206
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Lernen in Beziehung : zum Verhältnis von Subjektivität und Relationalität in Lernprozessen [Elektronische Ressource]
Pädagogik
2011
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Könnerschaft und implizites Wissen : zur lehr-lerntheoretischen Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenstheorie Michael Polanyis
Internationale Hochschulschriften : 311 (Alle Bände)
1999
Signatur: HRH5551
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Könnerschaft und implizites Wissen : zur lehr-lerntheoretischen Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenstheorie Michael Polanyis
Internationale Hochschulschriften : 311 (Alle Bände)
4., aktualisierte Auflage, 2020
Signatur: HRH5551(4)
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Könnerschaft und implizites Wissen : zur lehr-lerntheoretischen Bedeutung der Erkenntnis- und Wissenstheorie Michael Polanyis
Internationale Hochschulschriften : 311 (Alle Bände)
3. Aufl, 2004
Signatur: HRH5551(3)
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Über die Lehrbarkeit der Tugend : Untersuchungen zum platonischen und nachplatonischen Problem des Lehrens und Lernens
Hamburger philosophische Arbeiten : 2 (Alle Bände)
1940
Signatur: IAD1578
26 – 50 von 79
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