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Der Igel der wissen wollte, wie viele Stacheln er hat : ein Bilderbuch zum Zählen und Zerlegen
[2021]
Signatur: TBN2852
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Förderdiagnostik : Konzepte und Methoden
Beltz Wissenschaft
3., überarb. Aufl., Dr. nach Typoskript, 2002
Signatur: IKG1890(3)
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Die Förderung der auditiven Wahrnehmung bei schulschwachen Schülern im Primarbereich : theoretische und experimentelle Untersuchung
Dortmunder Beiträge zur Musik in der Sonderpädagogik : 4 (Alle Bände)
1979
Signatur: HRD2406
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Mathe an Stationen : Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler ; [Inklusion für differenzierten Unterricht
2014-
Signatur: TSC10096-...
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Mathe an Stationen : Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler ; [Inklusion für differenzierten Unterricht. Klasse 10 / Bernard Ksiazek
Mathe an Stationen (Alle Bände), Auer Sekundarstufe I
1. Auflage, 2016
Signatur: TSC10096-10
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Das bildungstheoretische Potenzial inklusiver Pädagogik : Meilensteine der Konstruktion von Bildung und Behinderung am Beispiel von Kindern mit Lernschwierigkeiten
2016
Signatur: IKC6028
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Handlexikon Lernschwierigkeiten und Verhaltensstörungen
1. Aufl, 2014
Signatur: IKI1434
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Katholische Religion an Stationen : Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler ; Inklusion für differenzierten Unterricht. Kl. 5/6 : Sekundarstufe 1 / Sandra Sommer
Katholische Religion an Stationen (Alle Bände), Auer Sekundarstufe I
1. Aufl, 2014
Signatur: MQ29364, MQ28908
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Katholische Religion an Stationen : Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler ; Inklusion für differenzierten Unterricht. Kl. 1/2 : Grundschule / Sandra Sommer
Katholische Religion an Stationen (Alle Bände), Auer Grundschule
1. Aufl, 2014
Signatur: MQ28906, MQ29360, MQ29361
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Katholische Religion an Stationen : Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler ; Inklusion für differenzierten Unterricht. Kl. 3/4 : Grundschule / Anna Hauch
Katholische Religion an Stationen (Alle Bände), Auer Grundschule
1. Aufl, 2014
Signatur: MQ29362, MQ29363, MQ28907
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Algebraisches Denken im Grundschulalter
[2016]
Signatur: TMN3987
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Barrierefreie Kommunikation : leichte Sprache und Teilhabe für Menschen mit Lernschwierigkeiten
2014
Signatur: M53528
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Katholische Religion an Stationen : Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler ; Inklusion für differenzierten Unterricht
2014-
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Katholische Religion an Stationen : Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler ; Inklusion für differenzierten Unterricht. Kl. 9/10 : Sekundarstufe 1 / Sandra Sommer
Katholische Religion an Stationen (Alle Bände), Auer Sekundarstufe I
1. Aufl, 2015
Signatur: MQ28910
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Katholische Religion an Stationen : Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler ; Inklusion für differenzierten Unterricht. Kl. 7/8 : Sekundarstufe 1 / Sandra Sommer
Katholische Religion an Stationen (Alle Bände), Auer Sekundarstufe I
1. Aufl, 2014
Signatur: MQ28909
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Soziale Ungleichheit, Bildung und Habitus : Möglichkeitsräume ehemaliger Förderschüler
Research
2013
Signatur: IAV1667
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Studienbezogene Lern- und Arbeitsstörungen : Entwicklung und Validierung eines Inventars einer multidimensionalen und handlungsorientierten Erfassung studienbezogener Lern- und Arbeitsstörungen
Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie : 50 (Alle Bände)
2011
Signatur: HWA1413
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Lernhemmung, Psychoanalyse und Schulpädagogik
1970
Signatur: M23723
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Intelligenz, Lernen und Lernstörungen : Theorie, Praxis und Therapie ; [Ergebnisse des Internationalen Symposiums "Lernen, Lernstörungen und Ihre Behandlung" der Cassella-Riedel-Pharma-GmbH, Frankfurt (Main) ... vom 4. - 6. Oktober 1976 in Athen
1977
Signatur: HRG2346
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Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung. Arbeitsbuch
Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung (Alle Bände)
2., verb. Aufl, 1995
Signatur: MQ10762
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Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung. Textbd
Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung (Alle Bände)
2., verb. Aufl, 1995
Signatur: MQ10761
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Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung. Textbd
Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung (Alle Bände)
3. Aufl, 1998
Signatur: MQ10040, MQ10039
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Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung. Arbeitsbuch
Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung (Alle Bände)
3. Aufl, 1998
Signatur: MQ10042, MQ10041
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Förderdiagnostik bei Lern- und Verhaltensstörungen : Konzepte und Methoden
Dr. nach Typoskript, 1998
Signatur: IKG1890
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Zur konstruktivistischen Begründung eines am Neurolinguistischen Programm orientierten Handlungskonzeptes bei Lernstörungen : ein Theorieentwurf mit ausgewählten Fallbeispielen
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 723 (Alle Bände)
1997
Signatur: HVZ1757
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Art des InhaltsSonstiges
SystemstelleKQS
ErscheinungsformZeitschrift
SchlagwortLERNSTÖRUNG
SchlagwortPrävention
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