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Keiner ist so schlau wie ich. 1. Ein Förderprogramm für Kinder ab vier Jahren

Keiner ist so schlau wie ich (Alle Bände)

3. Auflage, [2009]

Signatur: MQ32174, MQ32175, MQ32173, MQ32176, MQ32172, MQ32374

"Italienische Verhältnisse". 1. insbesondere in den Schulen von Florenz

"Italienische Verhältnisse" (Alle Bände)

Schöler, Jutta[Herausgeber]

1987

Signatur: M48406

Der Rhythmus und seine Bedeutung für die Heilpädagogik : Raum und Zeit als Grunddimensionen des Menschseins

Heimann, Roswitha

1989

Signatur: IKD1811

Wege aus der Hospitalisierung : ästhetische Erziehung mit schwerstbehinderten Erwachsenen

Theunissen, Georg

1989

Signatur: M48340

Heilpädagogik und Bioethik im Lichte der Person

Erziehung, Schule, Gesellschaft : 48 (Alle Bände)

Handwerker, Martin

2007

Signatur: IKD1992

Keiner ist so schlau wie ich. 2. Ein Förderprogramm für Kinder ab fünf Jahren

Keiner ist so schlau wie ich (Alle Bände)

2009

Signatur: MQ32177, MQ32179, MQ32178

Emanzipatorische Erwachsenenbildung mit sozial Benachteiligten : die Bedeutung der Pädagogik Paulo Freires für die Erwachsenenbildung geistig Behinderter

Yoo, Byung-Ju

1999

Signatur: D12702

Keiner ist so schlau wie ich. 3. Ein Förderprogramm für Kinder im Vorschulalter und zum Schuleintritt

Keiner ist so schlau wie ich (Alle Bände)

2011

Signatur: MQ32180, MQ32181, MQ32182

Religionsunterricht mit geistigbehinderten Schülern - aber wie? : Perspektivwechsel zu einer subjektorientierten Religionsdidaktik

Röhrig, Hans-Jürgen

1999

Signatur: IKD2134

Schwerste Behinderung : Anfragen an Förderkonzepte für Menschen mit allumfassendem Hilfebedarf

Burkart, Harald

2004

Signatur: IKD1578

Skepsis als heilpädagogische Haltung : Reflexionen zur Berufsethik der Heilpädagogik

Beiträge zur Heilpädagogik

Häußler, Michael

2000

Signatur: IKD1285

Bewährtes sichern - Neues wagen - Zukunft gestalten : Beiträge des bildungspolitischen Symposions des Instituts für Behindertenpädagogik 2000

Lebenswelten und Behinderung : 13 (Alle Bände)

2003

Signatur: IKD1617

Ethisches Denken als motivationale Bedingung für die Qualität von Lehr-Lern-Prozessen : mit exemplarischen Veranschaulichungen aus der Sonderpädagogik

Twardawa, Jessika

2002

Signatur: DQ2440

Teacher attitudes : factors contributing to teacher attitudes toward students with autism spectrum disorders

Spirko, Carol Lynn

[2015]

Signatur: D14891

Grundlagen und Entwurf für ein personal-interaktives Konzept zur geschlechtlichen Erziehung in der Schule für Geistigbehinderte [geistig Behinderte

Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 632 (Alle Bände)

Dawid-Hapkemeyer, Heidi

1995

Signatur: IKD1845

Führungskräfte und Gestaltungsverantwortung : inklusive Bildungslandschaften und die Theorie U

Klinkhardt Forschung

Lyra, Olga

2012

Signatur: IKD1447

Validation of an instrument to explore physical educators' beliefs toward inclusion : application of self-efficacy theory

Taliaferro, Andrea R

2010

Signatur: IKD2118

Gleichheit als ethisch-normatives Problem der Sonderpädagogik : dargestellt am Beispiel "Integration"

Klinkhardt Forschung

Liesen, Christian

2006

Signatur: IKD2087

Lernstands- und Entwicklungsdiagnosen : Diagnostik und Förderkonzeptionen in sonderpädagogischen Handlungsfeldern ; Festschrift für Christiane Hofmann zum 60. Geburtstag

2005

Signatur: IKD1324

Lebenslagen ehemaliger Förderschüler : biografische Rekonstruktionen nachschulischer Lebensverläufe

Klinkhardt Forschung

Bernhardt, Robert

2010

Signatur: IKD1219

Lernen und Lehren in der unterstützten Kommunikation

Von-Loeper-Fachbuch Unterstützte Kommunikation

Orig.-Ausg., 1. Aufl, 2007

Signatur: IKD1714

Inclusion in Canada : Analyse inclusiver Unterrichtsprozesse, Unterstützungsstrukturen und Rollen am Beispiel kanadischer Schulen in den Provinzen New Brunswick, Prince Edward Island und Québec

Klinkhardt Forschung

Köpfer, Andreas

2013

Signatur: IKD1332

Jugendliche mit begrenzter Lebenserwartung : Erziehungswirklichkeit und Schulalltag zwischen Diagnose und Tod

Beiträge zur Heilpädagogik

Neder-von der Goltz, Anna

2001

Signatur: IKD1227

Kein Platz im Volksheim? : Die "Schwachsinnigenfürsorge" in Schweden 1916 - 1945

Klinkhardt Forschung

Barow, Thomas

2009

Signatur: IKD1861

Einstellungen von Kindern gegenüber Peers mit Förderbedarf : de Rolle persönlicher Ressourcen für die soziale Partizipation

Löper, Marwin Felix

[2020]

Signatur: IKD2396, P2903

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Autor / AutorinFundneider, Tobias

Autor / AutorinMelzer, Conny

SchlagwortKind

SchlagwortSonderschule

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