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Lernen zwischen Gewohnheit und Leidenschaft : zur Bedeutsamkeit des Sich-Einlassens im Erfahrungsvollzug
[2019]
Signatur: IFG3190
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Empathieförderung durch Philosophieren mit Kindern : eine empirische Studie
Klinkhardt Forschung
2018
Signatur: IFG3054
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Heterogenität und Bildungsmedien : = Heterogeneity and educational media
Klinkhardt Forschung, Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung
2017
Signatur: IFG3046
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Koinonikopolitismikes theories mathisis
Religious education : 3 (Alle Bände)
2015
Signatur: IFG3193
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik. 2. Spuren legen - Spuren lesen : Unterricht mit Kernideen und Reisetagebüchern
Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik (Alle Bände)
5. Aufl, 2014
Signatur: IFG1824(5)-2
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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik. 1. Austausch unter Ungleichen : Grundzüge einer interaktiven und fächerübergreifenden Didaktik
Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik (Alle Bände)
5. Aufl, 2014
Signatur: IFG1824(5)-1
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Lernprozesse vielfältig gestalten : Entwicklung, Durchführung und Evaluation eines Modells zur Förderung des selbstregulierten Lernens
Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie : 59 (Alle Bände)
2013
Signatur: IFG2668
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Aufgabenspezifische Erfassung von Lernstrategien mit Fragebögen : eine empirische Untersuchung mit Kindern im Grundschulalter
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 88 (Alle Bände)
2013
Signatur: IFG3185
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Lernen in Beziehung : zum Verhältnis von Subjektivität und Relationalität in Lernprozessen
Pädagogik
2011
Signatur: IFG2561
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Pädagogik der Anerkennung
2008
Signatur: HZYA2483
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The effects of peer mentoring on a college developmental learning strategies classroom
2008
Signatur: IFG2626
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Lernen und Emotionen : zur didaktischen Relevanz von Emotionskonzepten im Kontext beruflicher Bildung
Berufsbildung, Arbeit und Innovation : Dissertationen, Habilitationen : 9 (Alle Bände)
2007
Signatur: QIN1833
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Wir erfinden Schulen neu : lernzentrierte Pädagogik in Schule und Lehrerbildung ; Ernst von Glasersfeld zum 90. Geburtstag
Beltz Pädagogik, Pädagogik und Konstruktivismus
2006
Signatur: IFB1497
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Subjektive Lernkonzepte : Analysen zu Struktur, Variabilität und Relevanz
Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie : 24 (Alle Bände)
2006
Signatur: IFG2210
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SOL - Selbst organisiertes Lernen : ein systemischer Ansatz für Unterricht. Praxisbd. 2. Deutsch, Englisch, Mathematik, Volks- und Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaft und Recht
SOL - Selbst organisiertes Lernen (Alle Bände)
2005
Signatur: IFG2197-2
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SOL - Selbst organisiertes Lernen : ein systemischer Ansatz für Unterricht. Praxisbd. 1. Biologie, Chemie, Ernährungslehre
SOL - Selbst organisiertes Lernen (Alle Bände)
2005
Signatur: IFG2197-1
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Lernen mit multiplen Lösungswegen
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 47 (Alle Bände)
2005
Signatur: TOA2243
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Wissen und inferentielles Denken : zur Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen
Konzepte des Lehrens und Lernens : 13 (Alle Bände)
2005
Signatur: QIN1605
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Erziehung - Bildung - Negativität : theoretische Annäherungen, Analysen zum Verhältnis von Macht und Negativität, exemplarische Studien
Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft : 49 (Alle Bände)
2005
Signatur: HZYA2336
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Erwerb von Problemlösefähigkeit durch Lernumgebungen : Konzeption und Implementierung eines Frameworks
Forschungsbeiträge zur Wirtschaftsinformatik
1. Aufl, 2005
Signatur: IFG2090
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Allgemeine Didaktik und Neurodidaktik : eine Untersuchung zur Bedeutung von Theorien und Konzepten des Lernens, besonders neurobiologischer, für die allgemeindidaktische Theoriebildung
2005
Signatur: IFBZ1199
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Kinder als Lernende : Partizipationsspielräume und -profile im Klassenzimmer ; eine mikrosoziologische Studie zur Partizipation im Klassenzimmer
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 902 (Alle Bände)
2004
Signatur: HVX2703
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Etablierung einer neuen Lernkultur : Modelle medienbasierter Lernarrangements zur Förderung selbstregulierten Lernens im Kontext der Organisation
Arbeit - Bildung - Weiterbildung : 5 (Alle Bände)
2004
Signatur: IFG2406
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Fehler zeichnen uns aus : transdisziplinäre Grundlagen zur Theorie und Produktivität des Fehlers in Schule und Arbeitswelt
Forschung
2004
Signatur: IFG2537
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Selbstorganisation des Lernens : ein adäquater anthropologischer Lernbegriff unter dem evolutiven Kontinuum der Selbstorganisation
Bildung und Management : 4 (Alle Bände)
2003
Signatur: IFG2024
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Art des InhaltsSonstiges
Autor / AutorinFlammer, August
SystemstelleIFBD
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