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Erziehung zum funktionalen Denken : zur Begriffsgeschichte eines didaktischen Prinzips
1999 [erschienen] 2000
Signatur: TML3953
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Motivation und Verstehen : Studien zum computergestützten Lernen in den Naturwissenschaften
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 32 (Alle Bände)
2002
Signatur: IFM1468
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Aufbau mentaler Modelle durch bildliche Darstellungen : eine experimentelle Studie über die Bedeutung der Merkmalsdimensionen Elaboriertheit und Strukturiertheit im Sachunterricht der Grundschule
Internationale Hochschulschriften : 307 (Alle Bände)
2001
Signatur: IGG1250
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Computertechnologie als Lernanforderung : Logik - und sonst?
Technik- und Wissenschaftsforschung : 10 (Alle Bände)
1989
Signatur: IGFA1981
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Vergleichen, ordnen, zuordnen : Transfervorgänge bei Vorschulkindern und Schulanfängern
1. Aufl, 1972
Signatur: M20072
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Metakognition beim Lernen mit Hypermedien : Erfassung, Beschreibung und Vermittlung wirksamer metakognitiver Strategien und Regulationsaktivitäten
Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie : 61 (Alle Bände)
2007
Signatur: IFM1476
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Denktraining : aus der Praxis für die Praxis ; [in Schulausgangsschrift. 1. Einführung und Kommentare
Denktraining (Alle Bände)
2001
Signatur: IFM1442-1
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Denktraining : aus der Praxis für die Praxis ; [in Schulausgangsschrift. 2. Übungen
Denktraining (Alle Bände)
2003
Signatur: IFM1442-2
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Problemlösendes Denken im Unterricht : Lehrmethoden und Lernerfolge
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 174 (Alle Bände)
1983
Signatur: IFM1222
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Problemlösender Unterricht und selbständiges Arbeiten von Schülern. 1
Problemlösender Unterricht und selbständiges Arbeiten von Schülern (Alle Bände)
1982
Signatur: IFM1303-1
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Lehrhilfen zum entdeckenden Lernen : ein experimenteller Beitrag zur Denkerziehung
Empirische Forschungen zu aktuellen pädagogischen Fragen und Aufgaben
1973
Signatur: IFM1028
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Zur Förderung der Begriffsbildung : eine Untersuchung über Trainingsmöglichkeiten und Informationsverarbeitungsprozesse bei der Begriffsbildung nach dem Selektsionparadigma bei Haupt- und Realschülern
Europäische Hochschulschriften : Reihe 6 : 41 (Alle Bände)
1978
Signatur: IFM1167
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Metakognition im Unterricht : Optimierung des Problemlöseverhaltens durch selbstreflexive Prozesse
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 624 (Alle Bände)
1995
Signatur: IFM1345
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Pädagogik, Konstruktivismus und kognitive Sicherheit : zur kognitiven Autonomie in pluralistischen Gesellschaftssystemen ; Entwurf einer konstruktivistischen Denkerziehung
1. Aufl, 1996
Signatur: IFM1379
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Problemlösender Unterricht. 2. Ansätze und Fragestellungen
Problemlösender Unterricht (Alle Bände)
1983
Signatur: IFM1303-2
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Art des InhaltsSonstiges
Autor / AutorinAeppli, Willi
Autor / AutorinSkowronek, Helmut
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