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Ethische Reflexionskompetenz im Grundschulalter : Konzepte des Philosophierens mit Kindern
Hodos - Wege bildungsbezogener Ethikforschung in Philosophie und Theologie : 7 (Alle Bände)
2007
Signatur: HOJ1000
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Pädagogische Ironie - Ironische Pädagogik : diskursanalytische Untersuchungen
Theorieforum Pädagogik : 2 (Alle Bände)
2011
Signatur: HZYM2124
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Responsivität und Werte : empirische Studie zum ethisch-pädagogischen Potenzial bei Lehrpersonen zur Entwickung einer responsiven Wertekompetenz
Klinkhardt Forschung
2016
Signatur: HZYM2221
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Zur Förderung einer europäischen Werteorientierung bei Jugendlichen : eine qualitative Untersuchung über die europäischen Werteorientierungen von Jugendlichen und Analyse ihrer Bedeutung für die europabezogene Bildung
Forschung Klinkhardt
2014
Signatur: HZYM2190
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Werte und Normen im "Positivismusstreit" : ein erkenntnistheoretisches Dilemma der Erziehungswissenschaft und wissenschaftlichen Pädagogik
Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum-Verlag : Reihe Pädagogik : 25 (Alle Bände)
2011
Signatur: HZYM2166
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Medienerziehung und moralische Entwicklung von Kindern : eine medienpädagogische Untersuchung zur Moral im Fernsehen am Beispiel einer Serie für Kinder im Umfeld der Werbung
Erziehungskonzeptionen und Praxis : 21 (Alle Bände)
1993
Signatur: IBUG4007
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Empathie und moralische Erziehung : das Einfühlungsvermögen aus philosophischer und pädagogischer Perspektive
Ethik in der Welt : 6 (Alle Bände)
2010
Signatur: HMM3740
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Spiritualität und ethische Erziehung : Erbe und Herausforderung der Religionen ; Referate und Ergebnisse des Nürnberger Forums 2000
Pädagogische Beiträge zur Kulturbegegnung : 20 (Alle Bände)
2001
Signatur: HZYM2001
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Erziehung - Moral - Recht : moralische Spannung und institutionelle Vermittlung des Erzieherhandelns
Internationale Hochschulschriften : 359 (Alle Bände)
2001
Signatur: HZYM2027
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Ethik, Psychoanalyse und Pädagogik : Studien zur Grundlegung mündigkeitsorientierter Moralerziehung
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik : 301 (Alle Bände)
1987
Signatur: HZYM1631
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Förderung der sozial-moralischen Kompetenz: Evaluation, Curriculum und Durchführung von Interventionsstudien
Europäische Hochschulschriften : Reihe 6, Psychologie : 184 (Alle Bände)
1986
Signatur: HZYM1568
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Ethische Erziehung und Wertwandel
1987
Signatur: HZYM1665
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Moralstrukturen : Grundlagen der Care-Ethik
Dr. nach Typoskript, 1990
Signatur: M44687
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Die Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit in der Erzieherausbildung : eine empirische und normative Studie zur sozialpädagogischen Theorie und Praxis
Europäische Hochschulschriften : Reihe 11 : 441 (Alle Bände)
1990
Signatur: HZYM1770
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Moralerziehung im Wertpluralismus : eine empirisch-theologische Untersuchung nach moralpädagogischen Handlungskonzepten im Religionsunterricht und in der kirchlichen Jugendarbeit zu Fragen der Sexualität
Theologie & Empirie : 9 (Alle Bände)
Dr. nach Typoskript, 1990
Signatur: IBR1239
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Moralische Erziehung als politische Bildung
Uni-Taschenbücher : 709 (Alle Bände)
1977
Signatur: HZYM1102
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Das Gewissen lernen : Probleme intentionaler Lernkonzepte im Bereich der moralischen Erziehung
1976
Signatur: HZYM1055
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Die Ehre als menschliches Problem : Versuch einer pädagogischen Orientierung
1972
Signatur: M24800
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Die Mittel der Moralerziehung und ihre Wirksamkeit
1996
Signatur: HZYM1916
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Abenteuer Mensch sein
Ethik / LER, Werte und Normen
2006-
Signatur: HOK1283-...
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Werteerziehung im öffentlichen Schulwesen? : Zwischen Ideologie und Desorientierung
Texte zur Theorie und Geschichte der Bildung : 12 (Alle Bände)
1999
Signatur: HZYM2174
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Moralische Erziehung im Fachunterricht
Münstersche Gespräche zu Themen der wissenschaftlichen Pädagogik : 7 (Alle Bände)
1990-
Signatur: HZYM1819-...
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Die Moralpädagogik im heutigen Deutschland
Pädagogisches Magazin : 712 (Alle Bände), Pädagogische Forschungen und Fragen : NF,2 (Alle Bände)
1919
Signatur: M15220
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Gewissensbildung als Aufgabe schulischen Unterrichts im berufsbildenden Bereich angesichts des Normen- und Werteproblems in Erziehung, Gesellschaft und Wissenschaft
1989
Signatur: D2141
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Entwicklungslogik und Reziprozität kommunikativer Ethik : eine inhaltsanalytische Untersuchung zum Einfluß kritischer Theorie (Habermas) auf die Gestaltung von Curricula im Elementarbereich - unter besonderer Berücksichtigung des Begründungszusammenhangs Piaget-Habermas
1980
Signatur: HZYM1314
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SchlagwortDeutschland
Art des MediumsGedruckt
ErscheinungsformMonographie
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