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Kinder spielerisch auf die Schule vorbereiten : Fähigkeitsentwicklung und Förderung im Vorschulalter

1. Auflage, 2022

Signatur: IEM1780

Schulvorbereitung und kindliche Akteurschaft : eine rekonstruktive Studie

Nicolai, Katharina

2021

Signatur: IEM1781

Denkspiele mit Elfe und Mathis : Förderung des logischen Denkvermögens für das Vor- und Grundschulalter

2. überarbeitete Auflage, [2020]

Signatur: MQ34792, MQ34793

HandlungsSpielRäume : Selbstwirksamkeit von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule

Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich : 7 (Alle Bände), Klinkhardt Forschung

Velten, Katrin

2020

Signatur: IEM1773

Peer-Learning im Übergang von der Kita in die Grundschule : unter besonderer Berücksichtigung der Kinderperspektiven

Empirische Forschung im Elementar- und Primarbereich : 3 (Alle Bände), Klinkhardt Forschung

Kordulla, Agnes

2017

Signatur: IEM1765, P2711

Den Übergang gemeinsam gestalten : Kooperation und Bildungsdokumentation im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule

2013

Signatur: IEM1757

Denkspiele mit Elfe und Mathis : Förderung des logischen Denkvermögens für das Vor- und Grundschulalter ; Manual

2012

Signatur: MQ25948

Science-Center-Didaktik : forschendes Lernen in der Elementarpädagogik

Frantz-Pittner, Andrea[Herausgeber]

2011

Signatur: IEM1707

Didaktik für die ersten Bildungsjahre : Unterricht mit 4- bis 8-jährigen Kindern

Lehren lernen

Leuchter, Miriam[Herausgeber]

1. Aufl, 2010

Signatur: IEM1692

Zwischenträume - Zwischenräume : Anschlussfähigkeit beim Übergang vom Elementar- in den Primarbereich

Hinz, Renate[Herausgeber]

2010

Signatur: IEM1715

Bildungsbrücken bauen zwischen Kindergarten und Grundschule : anschlussfähige Bildungsprozesse anregen und evaluieren ; [mit Kopiervorlagen

Frühe Kindheit : Qualitätsentwicklung

Hopf, Arnulf

1. Aufl, 2009

Signatur: MQ22428

Der erste Schultag : pädagogische Berufskulturen im deutsch-amerikanischen Vergleich

VS Research

Rademacher, Sandra

1. Aufl, 2009

Signatur: IEM1684

Hochbegabte Schulanfängerinnen und Schulanfänger : eine explorative Längsschnittstudie zum Übergang hochbegabter Kinder vom Kindergarten in die flexible Schuleingangsstufe NRW

Internationale Hochschulschriften : 533 (Alle Bände)

Racherbäumer, Kathrin

2009

Signatur: IEM1731

Schulstart : didaktische Perspektiven für das erste Schuljahr

Topsch, Wilhelm[Herausgeber]

2008

Signatur: IEM1618

Bildungswege vom Kindergarten zur Grundschule

Studientexte zur Grundschulpädagogik und -didaktik

Hacker, Hartmut

3., neubearb. Aufl, 2008

Signatur: ICL2289(3)

Raus in den Wald! : Spiele und Ideen rund um Wald und Wiese

Erkert, Andrea

2. Aufl, 2007

Signatur: VTQ1146(2)

Besondere Begabung früh erkennen und fördern : praktische Hilfen für Kindergarten und Vorschule ; mit Kopiervorlagen

Kindergarten - Vorschule

Sutherland, Margaret

1. Aufl, 2007

Signatur: MQ24503

Sprechen lernen, Sprache finden : Kinder zur Sprachfähigkeit begleiten

Fachbuchreihe Pädagogik : Kindergarten, Schule

1. Aufl, 2007

Signatur: IEM1626

Schrifterwerb im Vorschulalter : eine entwicklungspsychologische Längsschnittstudie

Psychologie - Forschung - aktuell : 20 (Alle Bände)

Lenel, Aline

1. Aufl, 2005

Signatur: DCT2713

Video, Compi & Co : Über den Einsatz von Medien in der Kita

Eder, Sabine[Herausgeber]

2004

Signatur: IBUG5867

Frühe Bildungsprozesse und schulische Anschlussfähigkeit : Reform des frühpädagogischen Bereichs in der Debatte nach PISA

Schulpädagogik : 6 (Alle Bände)

Hansel, Toni[Herausgeber]

2004

Signatur: ICAI3054

Anschlussfähige Bildungsprozesse im Elementar- und Primarbereich

Faust-Siehl, Gabriele[Herausgeber]

2004

Signatur: IEM1587

Förderung der Schulfähigkeit : Arbeit mit entwicklungsverzögerten Kindern im Schuleintrittsalter ; [mit Kopiervorlagen

Beltz-Praxis

Knitsch, Astrid

2004

Signatur: IEM1600

Vom Sandkasten zum Experiment : Kinder be-greifen die Natur

AOL-Werkstatt

1. Aufl, 2001

Signatur: MQ21384

"Mengen und Längen" : Lehrbuch der elementaren Grundlagen mathematischen Denkens und seiner Entwicklung für die Bereiche: Kindergarten, Vorschule, Grundschule, Sonderschule, Rechenschwächetherapie

2000

Signatur: MQ22210, MQ22180

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Anschlussfähige Bildungsprozesse im Elementar- und Primarbereich

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