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Beteiligt oder bewertet? : Leistungsbeurteilung und Demokratiepädagogik
Reihe Politik und Bildung : 58 (Alle Bände)
2010
Signatur: IIK1973
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Funktion und Geschichte des deutschen Schulzeugnisses
Klinkhardt Forschung
2009
Signatur: IIK1957
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Assessing and recording achievement : implementing a new approach in school
Assessing assessment
1993
Signatur: IIKE1424
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Von der Beobachtung und Dokumentation der Lernentwicklung zum Berichtszeugnis : eine Handreichung für Lehrerinnen und Lehrer in Schleswig-Holstein
Wegweiser für die Lehrerfortbildung : 92 (Alle Bände)
1989
Signatur: IIKM1068
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Die Validität von Schulabschlußnoten für die Prognose von Ausbildungs- und Studienerfolg : eine Metaanalyse nach dem Prinzip der Validitätsgeneralisierung
Europäische Hochschulschriften : Reihe 6 : 280 (Alle Bände)
1989
Signatur: HWF2367
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Gewichtung von Abiturnoten und Studienerfolg
Theorie und Praxis der Schulpsychologie : 21 (Alle Bände), Beltz-Forschungsberichte
1977
Signatur: IIKG1034
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Quellen des Lehrerurteils : Untersuchungen zur Aufklärung der Varianz von Schulnoten
Beltz-Monographien Psychologie
1976
Signatur: IIK1169
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Noten oder Berichte? : Die schulische Beurteilungspraxis aus der Sicht von Schülern, Lehrern und Eltern
Reihe Schule und Gesellschaft : 29 (Alle Bände)
2003
Signatur: IIK1753
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Art des InhaltsKongressbericht
Autor / AutorinGreving, Johannes
SystemstelleHVC
SchlagwortLeistungsbeurteilung
SchlagwortSchulzeugnis
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