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Überfachliche Kompetenzen Lehramtsstudierender : Persönliche Voraussetzungen, Determinanten der Nutzung von Lerngelegenheiten und Bestandteile professioneller Kompetenz [Elektronische Ressource]
2015
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Überfachliche Kompetenzen Lehramtsstudierender : Persönliche Voraussetzungen, Determinanten der Nutzung von Lerngelegenheiten und Bestandteile professioneller Kompetenz
2015
Signatur: PQ953
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Der Bezugsrahmen kompetenzorientierter Curriculumentwicklung und die Analyse der Curriculum Werkstatt einer ingenieurwissenschaftlichen Fakultät der Technischen Hochschule Köln
[2018]
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Der Bezugsrahmen kompetenzorientierter Curriculumentwicklung und die Analyse der Curriculum Werkstatt einer ingenieurwissenschaftlichen Fakultät der Technischen Hochschule Köln
[2018]
Signatur: PQ1194
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Forschung zum Praxissemester in der Lehrerbildung
Lehrerbildung auf dem Prüfstand : 11,1 (Alle Bände)
[2018]
Signatur: 25l2
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Forschungsformate zur evidenzbasierten Fundierung hochschuldidaktischen Handelns
Forschung und Innovation in der Hochschulbildung : 1 (Alle Bände)
2018
Signatur: IIO3315-1
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Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium : empirische Befunde zur Wirksamkeit der Lehramtsausbildung
2016
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Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium : empirische Befunde zur Wirksamkeit der Lehramtsausbildung
2016
Signatur: PQ985
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Informelles Lernen im Kontext industrieller Arbeit : Konzeptualisierung, Operationalisierung, Antezedenzien und Lernergebnisse = Informal learning within the context of industrial work : Conceptualization, operationalization, antecedents, and learning outcomes
2020
Signatur: PQ1399
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Informelles Lernen im Kontext industrieller Arbeit : Konzeptualisierung, Operationalisierung, Antezedenzien und Lernergebnisse = Informal learning within the context of industrial work : Conceptualization, operationalization, antecedents, and learning outcomes
2020
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Modellierung und Dimensionierung der professionellen Überzeugungen und motivationalen Orientierungen als Aspekte professioneller Kompetenz von Informatiklehrkräften
2016
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Modellierung und Dimensionierung der professionellen Überzeugungen und motivationalen Orientierungen als Aspekte professioneller Kompetenz von Informatiklehrkräften
2016
Signatur: PQ1030
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Kompetenzförderung in Projekten der Produktentstehung durch einen transferwirksamen Blended Learning-Ansatz : = Competence increase in product development projects through a transfer-effective blended learning approach
2019
Signatur: PQ1256
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Kompetenzförderung in Projekten der Produktentstehung durch einen transferwirksamen Blended Learning-Ansatz : = Competence increase in product development projects through a transfer-effective blended learning approach
2019
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Die Bedeutung von individuellen Bedingungsfaktoren für den Lernerfolg bei beruflichen Weiterbildungsgängen : Eine Analyse bei chemieberuflichen Aufstiegsfortbildungen = The significance of individual factors affecting learning success in further professional development programmes : An analysis focussing on advanced further vocational training in the chemical professions
[2016]
Signatur: PQ977
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Hochschule auf Abstand : Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre
Hochschulbildung: Lehre und Forschung : 3
1st ed
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Individuelles und organisationales Lernen durch Agiles Sprintlernen : eine Untersuchung zur Analyse und Evaluation eines Gestaltungsansatzes für arbeitsbezogene Kompetenzentwicklung
2022
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Die Bedeutung von individuellen Bedingungsfaktoren für den Lernerfolg bei beruflichen Weiterbildungsgängen : Eine Analyse bei chemieberuflichen Aufstiegsfortbildungen = The significance of individual factors affecting learning success in further professional development programmes : An analysis focussing on advanced further vocational training in the chemical professions
[2016]
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Individuelles und organisationales Lernen durch Agiles Sprintlernen : eine Untersuchung zur Analyse und Evaluation eines Gestaltungsansatzes für arbeitsbezogene Kompetenzentwicklung
2022
Signatur: PQ1569
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Was sind die emotionalen Kompetenzen eines Business Coaches? Entwicklung und Überprüfung eines empirischen Kompetenzmodells zur Diagnose der emotionalen Kompetenz
2020
Signatur: PQ1327
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Was sind die emotionalen Kompetenzen eines Business Coaches? Entwicklung und Überprüfung eines empirischen Kompetenzmodells zur Diagnose der emotionalen Kompetenz
2020
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Lehrinnovationen in der Hochschulmathematik : praxisrelevant – didaktisch fundiert – forschungsbasiert [electronic resource]
1st ed. 2021, 2021
1 – 22 von 22
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ErscheinungsformSerie
SchlagwortArtificial intelligence
Autor / AutorinSchaper, Niclas
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