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Begründen und Beweisen im Übergang von der Schule zur Hochschule : theoretische Begründung, Weiterentwicklung und Evaluation einer universitären Erstsemesterveranstaltung unter der Perspektive der doppelten Diskontinuität
Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik, Springer Research
[2019]
Signatur: TMQ1338
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Gestaltung von Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs und ihre empirische Untersuchung
2018
Signatur: PQ1192
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Begründen und Beweisen im Übergang von der Schule zur Hochschule : theoretische Begründung, Weiterentwicklung und wissenschaftliche Evaluation einer universitären Erstsemesterveranstaltung unter der Perspektive der doppelten Diskontinuität
2018
Signatur: PQ1157
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Datenanalyse in der Sekundarstufe I als Fortbildungsthema : theoriegeleitete Konzeption und Evaluation einer Multiplikatorenqualifizierung
Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
[2017]
Signatur: TMO2300, P2666
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Lernumgebungen für Studierende zur Nacherfindung des Konvergenzbegriffs : Gestaltung und empirische Untersuchung
Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
[2020]
Signatur: TMQ1362
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Simulationen und Randomisierungstests mit der Software TinkerPlots : theoretische Werkzeuganalyse zur stochastischen Simulation und explorative Fallstudie zum statistischen Schließen mit Randomisierungstests = Simulations and randomization tests with TinkerPlots : Theoretical tool analysis for stochastic simulations and explorative case study for statistical inference with randomization tests
2018
Signatur: PQ1206
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Simulationen und Randomisierungstests mit der Software TinkerPlots : Theoretische Werkzeuganalyse und explorative Fallstudie
Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
[2019]
Signatur: TMQ1388
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Statistisch denken und forschen lernen mit der Software TinkerPlots
Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und Statistik
[2017]
Signatur: TZN1123, P2611
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Von der Axiomatik bis zur Schnittstellenaufgabe: Entwicklung und Erforschung eines ganzheitlichen Lehrkonzepts für eine Veranstaltung Geometrie für Lehramtsstudierende
2022
Signatur: PQ1524
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Anwendungsorientierte Aufgaben für Mathematikveranstaltungen der Ingenieurstudiengänge : Konzeptgeleitete Entwicklung und Erprobung am Beispiel des Maschinenbaustudiengangs im ersten Studienjahr
Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik
[2017]
Signatur: TMQ1257, P2669
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Autor / AutorinBiehler, Rolf
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