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Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Schulisches Wohlbefinden in inklusiven und exklusiven Schulmodellen : eine empirische Studie zur Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen
- Ist Teil von
- Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
- Forschung Klinkhardt
- Ort / Verlag
- Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
- Erscheinungsjahr
- 2019
- Link zu anderen Inhalten
- Verknüpfte Titel
- Sprache
- Deutsch
- Identifikatoren
- ISBN: 9783781522794, 3781522792OCLC-Nummer: 1083292889, 1083292889Titel-ID: 990020118050106463
- Format
- 619 Seiten; Diagramme
- Systemstelle
- IKC
- Schlagworte
- Schüler, Wohlbefinden, Lernverhalten, Inklusion, Förderunterricht, Inklusive Schule