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Lernverlaufsdiagnostik im Mathematikunterricht : theoretische Grundlagen, Konzeption und Güte eines formativen Schulleistungstests für dritte Klassen
Schriftenreihe Sonderpädagogik in Forschung und Praxis : 43 (Alle Bände)
2017
Signatur: TMW1702

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Lernverlaufsdiagnostik im Mathematikunterricht : theoretische Grundlagen, Konzeption und Güte eines formativen Schulleistungstests für dritte Klassen
Ist Teil von
Ort / Verlag
Hamburg : Verlag Dr. Kovač
Erscheinungsjahr
2017
Link zu anderen Inhalten
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783830095644, 3830095643
OCLC-Nummer: 983786535, 983786535
Titel-ID: 990019490320106463
Format
625 Seiten; Illustrationen, Diagramme; 21 cm x 14.8 cm, 803 g
Systemstelle
TMW
Schlagworte
Mathematikunterricht, Lernerfolgsmessung, Schulleistungstest, Schuljahr 3

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