Details

Autor(en) / Beteiligte

• Herkner, Werner

Titel

Psychologie

Ort / Verlag

Vienna : Springer Vienna

Erscheinungsjahr

1986

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Beschreibungen/Notizen

• 1. Wahrnehmung -- 1.1 Psychophysik -- 1.2 Sehen -- 1.3 Hören -- 2. Lernen, Sprache, Denken -- 2.1 Grundlagen: Die ältere Gedächtnispsychologie -- 2.2 Neuere Ansätze: Mehrspeichertheorien und Wissensgedächtnis -- 2.3 Sprache -- 2.4 Lernen von Verhalten -- 2.5 Denken -- 3. Motivation: Trieb, Bedürfnis, Gefühl, Wille -- 3.1 Triebe und Bedürfnisse -- 3.2 Gefühle -- 3.3 Wille: Konflikt und Entscheidung -- 3.4 Handlungs- und Motivhierarchien -- 4. Differentielle Psychologie -- 4.1 Gegenstand der Differentiellen Psychologie -- 4.2 Ein wenig Statistik -- 4.3 Intelligenz -- 4.4 Persönlichkeit -- 5. Entwicklung -- 5.1 Persönlichkeitsentwicklung -- 5.2 Kognitive Entwicklung -- 6. Sozialpsychologie -- 6.1 Soziale Wahrnehmung -- 6.2 Soziales Lernen und Denken -- 6.3 Soziale Motivation und soziales Handeln -- 7. Klinische Psychologie -- 7.1 Klassifikation und Diagnose psychischer Störungen -- 7.2 Therapie -- Literatur -- Personenverzeichnis
• Das vorliegende Buch habe ich nicht ganz freiwillig geschrieben. Es entstand auf grund von Wünschen und Anregungen, die wiederholt an mich herangetragen wurden. So wurde der Wunsch geäußert, ich möge eine für Laien verständliche Einführung in die Psychologie schreiben, die jedoch - anders als manche "populäre" Darstellungen - wichtige Themen und Theorien nicht nur oberflächlich streift, sondern gründlicher und tiefer eindringend behandelt. Eine andere Anregung ging dahin, ein Lehrbuch für Studienanfänger zu schreiben, das neben der Allgemeinen Psychologie auch die anderen grundlegenden Teilgebiete der Psychologie möglichst systematisch und in vergleichbarer Ausführlichkeit darstellt. Ich beschloß schließlich, ein Buch zu schreiben, das sich gleichzeitig an beiden Anregungen orientierte. Es sollte ein Buch werden, dessen Inhalt Universitätsniveau hat, das aber trotzdem so leicht verständlich ist, daß es von jedem interessierten Laien ohne Schwierigkeiten gelesen werden kann. Diese doppelte Zielsetzung müßte beiden Seiten Vorteile bringen: Nichtpsychologen erhalten eine einführende Darstellung der Psychologie, die - bei vergleichbarer Verständlichkeit - gründlicher ist als viele "populäre" Darstellungen, und Psychologiestudenten erhalten ein Lehrbuch, das - bei vergleichbarem Inhalt -leichter verständlich ist als viele andere Lehrbücher. Für den Autor bedeutete die doppelte Zielsetzung, daß er bestrebt sein mußte, eine Reihe von (teilweise gegensätzlichen) Anforderungen zu erfüllen. Das Buch sollte nicht oberflächlich, aber auch nicht schwierig sein. Es sollte zahlreiche psychologische Themen und Teilgebiete eingehend behandeln, ohne allzu umfangreich zu werden, usw