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Emotionen und Lernstrategien in der Schule : eine empirische Studie mit qualitativer Inhaltsanalyse
Beltz Wissenschaft
Dr. nach Typoskript, 2001
Signatur: HVX2745

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Emotionen und Lernstrategien in der Schule : eine empirische Studie mit qualitativer Inhaltsanalyse
Ist Teil von
  • Beltz Wissenschaft
Auflage
Dr. nach Typoskript
Ort / Verlag
Weinheim [u.a.] : Beltz
Erscheinungsjahr
2001
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 3407320043
OCLC-Nummer: 76345781, 76345781
Titel-ID: 990009349260106463
Format
259 S. : graph. Darst.
Systemstelle
IFG, HVX
Schlagworte
Gefühl, Lerntechnik, Lernverhalten, Schulleistung, Qualitative Inhaltsanalyse

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