Details

Autor(en) / Beteiligte

• Nührenbörger, Marcus

Titel

Denk- und Lernwege von Kindern beim Messen von Längen : theoretische Grundlegung und Fallstudien kindlicher Längenkonzepte im Laufe des 2. Schuljahres

Ist Teil von

• Texte zur mathematischen Forschung und Lehre : 17 (Alle Bände)

Ort / Verlag

Hildesheim [u.a.] : Franzbecker

Erscheinungsjahr

2002

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Beschreibungen/Notizen

• Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2002