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Kontinuität und Traditionsbrüche in der Pädagogik
1987
Signatur: HZZ1915

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Kontinuität und Traditionsbrüche in der Pädagogik
Ort / Verlag
Münster : Comenius-Inst.
Erscheinungsjahr
1987
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Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 3924804249
OCLC-Nummer: 74962177, 74962177
Titel-ID: 990004751890106463
Format
106 S. : Ill.
Systemstelle
HZZ
Schlagworte
Pädagogik, Tradition, Pädagogikgeschichte, Geisteswissenschaftliche Pädagogik

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