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Lerndiagnose als Handlungsanalyse : ein theoretischer und empirischer Beitrag zum Problem der Bestimmung individueller Lernzustände
Beltz-Forschungsberichte
Dr. nach Typoskript, 1979
Signatur: HVH1414

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Lerndiagnose als Handlungsanalyse : ein theoretischer und empirischer Beitrag zum Problem der Bestimmung individueller Lernzustände
Ist Teil von
  • Beltz-Forschungsberichte
Auflage
Dr. nach Typoskript
Ort / Verlag
Weinheim [u.a.] : Beltz
Erscheinungsjahr
1979
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Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 3407580487
OCLC-Nummer: 611737683, 611737683
Titel-ID: 990000717640106463
Format
236 S.
Systemstelle
HVH
Schlagworte
Lerndiagnostik

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