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Ability grouping, content validity, and curriculum process analysis
Theory and research in teaching
1971
Signatur: HYN1165

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Ability grouping, content validity, and curriculum process analysis
Ist Teil von
  • Theory and research in teaching
Ort / Verlag
New York : Teachers College Pr.
Erscheinungsjahr
1971
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Sprache
Englisch
Identifikatoren
OCLC-Nummer: 246001436, 246001436
Titel-ID: 990000163020106463
Format
XVII, 100 S. : graph. Darst.
Systemstelle
HYN
Schlagworte
Differenzierung, Unterricht

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