Details

Autor(en) / Beteiligte

• Schiefner-Rohs, Mandy[Herausgeber]
• Hofhues, Sandra[Herausgeber]
• Breiter, Andreas[Herausgeber]

Titel

Datafizierung (in) der Bildung : kritische Perspektiven auf digitale Vermessung in pädagogischen Kontexten

Ist Teil von

• Digitale Gesellschaft : 59 (Alle Bände)

Ort / Verlag

Bielefeld : transcript

Erscheinungsjahr

2023

Link zum Volltext

• De Gruyter Open Access Bücher (ZDB-23-GOA)

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Beschreibungen/Notizen

• Erscheint als Open Access bei De Gruyter
• Digitalisierung und Datafizierung werden als Referenzpunkte pädagogischer Entscheidungen immer bedeutsamer. Speziell mit digitalen Daten sind Hoffnungen auf eine Optimierung des Lehrens und Lernens verbunden. Die Beiträger*innen zielen einerseits darauf ab, die sich vollziehenden Veränderungen pädagogischer Kontexte auf empirischer Basis zu reflektieren. Andererseits nehmen sie auch theoretische Konstrukte in den Blick: Subjektivierungsprozesse von Lehrenden und Lernenden oder Ambivalenzen von Vermessungspraktiken zeigen auf, dass eine erziehungswissenschaftliche Digitalisierungsforschung einen kritischen Blick auf aktuelle Entwicklungen benötigt.