Details

Autor(en) / Beteiligte

• Achtermeier, Dominik
• Bernhardt, Sebastian
• Bernhardt, Sebastian[Herausgeber]
• Brückl, Stefan
• Dichtl, Eva-Maria
• Hanstein, Michael
• Hebben, Kim Carina
• Heintz, Kathrin
• Holzschuh, Nina
• Ingermann, Lisa
• Jokisch, Maike
• Kliewer, Annette
• Lehnert, Nils
• Lenz, Anna
• Metzger, Thomas
• Mikota, Jana
• Podelo, Julia
• Richter, Karin
• Schilling, Erik
• Schul, Susanne
• Schuler, Larissa
• Schummers, Timo
• Sinn, Christian
• Standke, Jan
• Standke, Jan[Herausgeber]

Titel

Historisches Erzählen in der Gegenwartsliteratur : Positionen der germanistischen Literaturdidaktik

Ist Teil von

• Literaturdidaktik und literarische Bildung : 3

Ort / Verlag

Bielefeld : transcript Verlag

Erscheinungsjahr

[2022]

Link zum Volltext

• De Gruyter E-Books EBA bis 31.12.2026 (ZDB-23-DGG-eba)
• De Gruyter E-Books EBA bis 31.12.2026 (ZDB-23-DGG-eba)

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• Cover

Beschreibungen/Notizen

• restricted access
• In populärkulturellen Medien wie Romanen, TV-Serien, Graphic Novels, Dokufiktionen und digitalen Spielen ist historisches Erzählen weit verbreitet. Und spätestens seit Daniel Kehlmanns »Die Vermessung der Welt« (2005) hat sich die germanistische Literaturwissenschaft und auch der Literaturunterricht mit historischem Erzählen in der Gegenwartsliteratur auseinandergesetzt. In der Literaturdidaktik hingegen fehlt ein systematischer Diskurs zu dessen Bedeutung für das literarische Lernen. Die Beiträger*innen greifen dieses Desiderat auf, geben einen Überblick über den Facettenreichtum dieser Erzählform und diskutieren didaktische Zugänge für literarische Lern- und Bildungsprozesse aller Schulformen