Details

Autor(en) / Beteiligte

• Knörzer, Martina[Herausgeber]
• Förster, Lars[Herausgeber]
• Hartinger, Andreas[Herausgeber]
• Franz, Ute[Herausgeber]

Titel

Forschendes Lernen im Sachunterricht [electronic resource]

Ist Teil von

• Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts : 29

Auflage

1st ed

Link zum Volltext

• UTB Scholars Vollzugriff 2024

Beschreibungen/Notizen

• Im vorliegenden Band wird das Forschende Lernen als bildungswirksamer Ansatz und grundsätzliches Prinzip akademischer Lehrerinnen- und Lehrerbildung mit Blick auf die Didaktik des Sachunterrichts diskutiert und terminologisch-konzeptionell präzisiert. Es geht dabei um Fragen wie: • Welche Konzepte des Forschenden Lernens eignen sich für den Sachunterricht? • Welche Lernarrangements unterstützen Forschendes Lernen und inwieweit lässt sich dadurch eine individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler realisieren? • In welcher Weise trägt Forschendes Lernen in Fachdidaktik, Fachwissenschaft, Bildungswissenschaften und Hochschuldidaktik zu einer neuen Lernkultur bei? • Wie beeinflussen verschiedene Konzepte den Lerngewinn und die Persönlichkeitsentwicklung? • Wie kann ein forschender Habitus in der Lehrerinnenund Lehrerbildung gefördert werden? Diese und weitere Fragen bilden den Hintergrund der vorliegenden Beiträge.