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Zwischen Didaktik-Dilemma und Didaktik-Polylemma : Traditionslinien, Akzentuierungen, Perspektiven

Details

Titel
Zwischen Didaktik-Dilemma und Didaktik-Polylemma : Traditionslinien, Akzentuierungen, Perspektiven
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Sprache
–
Identifikatoren
ISBN: 3-7815-6080-5
Titel-ID: 9925178749906463
Format
–