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Systemakkreditierung an Hochschulen : Anforderungen, Maßnahmen und Effekte aus der Perspektive von Hochschulakteuren [electronic resource]
Auflage
1st ed
Beschreibungen/Notizen
Die empirische Studie untersucht aus Perspektive von Hochschulleitungen und Qualitätsmanagementverantwortlichen dynamische Veränderungsprozesse, die bei der Einführung einer Systemakkreditierung auftreten. Es werden Herausforderungen, Handlungspraktiken und Bewältigungsstrategien der Veränderungsakteure sowie Effekte der Systemakkreditierung identifiziert und theoretische sowie handlungspraktische Implikationen zur Gestaltung von Hochschulentwicklungsprozessen aufgezeigt.
Forschende der Erziehungswissenschaft und der Hochschulforschung
Dr. Petra Suwalski, Stabsstelle für Qualitätsmanagement und Personalentwicklung, Hochschule Furtwangen