Details

Autor(en) / Beteiligte

• July, Frank Otfried
• Krause, Winfrid

Titel

Luther lehrt predigen(d)

Auflage

1st ed

Ort / Verlag

Leipzig : Evangelische Verlagsanstalt,

Erscheinungsjahr

2023

Link zum Volltext

• UTB Scholars Vollzugriff 2024

Beschreibungen/Notizen

• Frontmatter -- Cover -- Titel -- Impressum -- Prolog -- Inhalt -- Die Entwicklung Martin Luthers als Prediger (1510-1518) -- Einleitung: Predigen als Haupttätigkeit -- 1. Die zwei Erfurter Übungspredigten 1510/11 -- 2. Der Beginn als Prediger in Wittenberg und die Predigt über den Johannes prolog 1514 -- 3. Der angehende Provinzialvikar als Prediger vor dem Gothaer Ordenskapitel 1515 -- 4. Der kritische Prediger gegen den Ablass und seine zwei Kirchweihpredigten aus dem Jahr 1517 -- 5. Luther als reformatorischer Prediger - die Predigt über die Auferweckung des Lazarus vom 19. März 1518 -- Resümee: Stufen der Entwicklung Luthers zum Prediger der Rechtfertigungsbotschaft -- Luthers Sermon von der Betrachtung des heiligen Leidens Christi (1519) als Matrix seiner Passionspredigten -- 1. Der predigende Luther und das Kreuz -- 2. Der Sermon von der Betrachtung des heiligen Leidens Christi (1519) -- 2.1 Zum frömmigkeitsgeschichtlichen Kontext -- 2.2 Die theologischen Leitgedanken des Passionssermons -- 2.3 Zur Bedeutung des Passionssermons -- 3. Luthers Passionspredigt im Vollzug - die Predigtreihe von 1529 -- 3.1 Kontext der Predigten -- 3.2 Zu Beginn das Wesentliche -- 3.3 Zur fortlaufenden Auslegung der Passionsgeschichte -- 3.3.1 Erinnerung ans Wesentliche -- 3.3.2 Korrektur der Passionsmeditation -- 3.3.3 Positive und negative Exempel -- 3.3.4 Profilierung im Kontrast -- 3.4 Fortsetzung folgt: Der Ostermorgen -- 4. Ausblick: Theologische Herausforderung heute -- Luther lehrt predigen(d) -- 1. Luther geht es um die Predigt - von Anfang an -- 2. Luther lehrt predigen - die Postille -- 3. Luther lehrt predigend - ein Beispiel -- 4. Luther wirkt predigend - der Reformator -- Verschiedene Anredeformen in Luthers Predigten -- 1. Einführung: Zu Relation und Inhalt der Anrede -- 2. Verschiedene Anredeformen in den Briefen an die Korinther.
• 3. Verschiedene Anredeformen in den späteren Predigten Martin Luthers -- 4. Zwischenergebnisse -- 5. Was machen verschiedene Anredeformen aus? -- Was können wir von dem Prediger Luther heute lernen? -- 1. Lernen, ohne zu kopieren -- 2. Die Entdeckung der Lust am Text -- 3. Die Entdeckung des Ichs in der Predigt -- 4. Die Entdeckung des Hörers und der Hörerin -- 5. Die Entdeckung der Sprache als Realgrund der Predigt -- Psalm 46: Predigt am 6. Oktober 2021 in der Schlosskirche zu Wittenberg -- Backmatter -- Autorenverzeichnis -- Informationen über die Luther-Akademie.
• Martin Luther hat nicht nur die Predigt des Evangeliums neu ins Zentrum der Kirche gerückt, sondern auch selbst zwischen 1511 und 1546 viel gepredigt. Über 2000 Predigten sind überliefert. Predigten sollten - wie Luther in der Vorrede zur Adventspostille schreibt - »aufbauend und streitbar sein, Brot und Schwert, Weide und Waffen« enthalten. Der Prediger soll insbesondere den Sinn des Evangeliums verständlich machen, Wesen und Geschichte Jesu vermitteln und das Heil Gottes im Zuspruch der Gnade weitergeben. Luther lehrt predigen(d) und bringt dadurch reformatorische Grundanliegen in pastoraler Verantwortung zwar in anderer Weise, aber ebenso deutlich zum Ausdruck wie in seiner sonstigen wissenschaftlichen Arbeit. In diesem Sinn gilt, »daß der größte Gottesdienst die Predigt« (WA 237, 29-32) ist. Luther lehrt predigen(d).
• Martin Luther not only pushed preaching of the Gospel into the center of the church in a new way, but also preached a lot himself between 1511 and 1546. More than 2000 sermons have been handed down. Sermons should - as Luther writes in the preface to the Advent Postil - be "edifying and argumentative" and furnish "bread and sword, pasture and weapons". In particular, the preacher should make the meaning of the gospel understandable, convey the essence and story of Jesus, and pass on God's salvation in the promise of grace. Luther teaches preaching and thereby expresses fundamental Reformation concerns in pastoral responsibility in a different way, but just as clearly as in his other scholarly work. In this sense, it is true "that the greatest service to God is preaching" (WA 237, 29-32). Luther teaches preaching.
• Description based on publisher supplied metadata and other sources.