Details

Autor(en) / Beteiligte

• Dörner, Olaf[Herausgeber]
• Kamm, Caroline[Mitwirkender]
• Otto, Alexander[Mitwirkender]
• Dörner, Olaf[Mitwirkender]
• Rundel, Stefan[Mitwirkender]
• Anacker, Judit[Mitwirkender]
• Berndt, Sarah[Mitwirkender]
• Pohlenz, Philipp[Mitwirkender]
• Merkt, Marianne[Mitwirkender]
• Bechmann, Martin[Mitwirkender]
• Reising, Vivian[Mitwirkender]
• Dick, Michael[Mitwirkender]
• Deimann, Markus[Mitwirkender]
• Birkner, Achim[Mitwirkender]
• Fromme, Johannes[Mitwirkender]
• Iske, Stefan[Mitwirkender]
• Frosch, Ulrike[Mitwirkender]
• Wagner, Ina[Mitwirkender]
• Schäfer, Erich[Mitwirkender]
• Cendon, Eva[Mitwirkender]
• Kondratjuk, Maria[Mitwirkender]
• Damm, Christoph[Mitwirkender]
• Wolter, Andrä[Mitwirkender]

Titel

Wissenschaftliche Weiterbildung als Problem der Öffnung von Hochschulen für nichttraditionelle Studierende [electronic resource]

Auflage

1st ed

Beschreibungen/Notizen

• Wissenschaftliche Weiterbildung gilt als wichtige bildungspolitische Maßnahme zur Öffnung von Hochschulen. Empirische Befunde zeigen aber, dass sich dies nur als eine Möglichkeit für Wenige erweist. Dies zum Ausgang nehmend untersuchen die Beiträge, inwieweit wissenschaftliche Weiterbildung Hochschulen als offene Räume konstituiert oder gerade ihre Schließung festschreibt.
• Prof. Dr. Olaf Dörner, Universitätsprofessor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Wissenschaftliche Weiterbildung und Weiterbildungsforschung, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg