Details

Autor(en) / Beteiligte

• Inklusion als Chiffre? Bildungshistorische Analysen und Reflektionen
• Vogt, Michaela[Herausgeber]
• Boger, Mai-Anh[Herausgeber]
• Bühler, Patrick[Herausgeber]

Titel

Inklusion als Chiffre? : bildungshistorische Analysen und Reflexionen

Ist Teil von

• Historische Bildungsforschung

Ort / Verlag

Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt

Erscheinungsjahr

2021

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• Inhaltsverzeichnis

Beschreibungen/Notizen

• Wie erzählt man die Geschichte eines Un-Dings? So könnte man die Problemstellung umschreiben, welche alle Aufsätze dieses Bandes zusammenhält. Denn der Begriff „Inklusion“ ist – wie Geschichte, Gerechtigkeit oder Bildung – zugleich unterdefiniert und überbestimmt: „Inklusion“ funktioniert als eine Chiffre für ganz unterschiedliche handfeste pädagogische Praktiken, etablierte oder frisch gegründete Institutionen, kritische Hoffnungen, politische Forderungen, abgeschlossene oder begonnene Reformen etc. Der Band „dechiffriert“ unterschiedliche historische „inklusive“ internationale Entwicklungen seit dem 18. Jahrhundert. Die Beiträge des Bandes gehen auf die Tagung „Inklusion als Chiffre?“ der Sektion «Historische Bildungsforschung» der DGfE 2019 in Bielefeld zurück.