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Kooperation - Koordination - Kollegialität : Befunde und Diskurse zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n)
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
Kunze, Katharina
[Herausgeber]
Petersen, Dorthe
[Herausgeber]
Bellenberg, Gabriele
[Herausgeber]
Fabel-Lamla, Melanie
[Herausgeber]
Hinzke, Jan-Hendrik
[Herausgeber]
Moldenhauer, Anna
[Herausgeber]
Peukert, Lena
[Herausgeber]
Reintjes, Christian
[Herausgeber]
Te Poel, Kathrin
[Herausgeber]
2021
Signatur:
IJA1990
Details
Autor(en) / Beteiligte
Kunze, Katharina
[Herausgeber]
Petersen, Dorthe
[Herausgeber]
Bellenberg, Gabriele
[Herausgeber]
Fabel-Lamla, Melanie
[Herausgeber]
Hinzke, Jan-Hendrik
[Herausgeber]
Moldenhauer, Anna
[Herausgeber]
Peukert, Lena
[Herausgeber]
Reintjes, Christian
[Herausgeber]
Te Poel, Kathrin
[Herausgeber]
Titel
Kooperation - Koordination - Kollegialität : Befunde und Diskurse zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n)
Ist Teil von
Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
Ort / Verlag
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr
2021
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Inhaltsverzeichnis
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783781524828, 3781524825
OCLC-Nummer: 1268215457, 1268215457
Titel-ID: 9925087654806463
Format
304 Seiten; Illustrationen, Diagramme
Systemstelle
IJA
Schlagworte
Ganztagsschule
,
Inklusive Schule
,
Lehrerbildung
,
Kooperation
,
Unterrichtsforschung
,
Schulentwicklung
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