Details

Autor(en) / Beteiligte

• Lieser, Caroline

Titel

Lernprozesse im Selbstcoaching : Eine qualitative Studie im Rahmen der Cahier-Methode [electronic resource]

Auflage

1st ed. 2012

Ort / Verlag

Wiesbaden : VS Verlag für Sozialwissenschaften

Erscheinungsjahr

2012

Link zum Volltext

• SpringerLink Books - AutoHoldings

Beschreibungen/Notizen

• Description based upon print version of record.
• Includes bibliographical references.
• Methodisches Vorgehen -- Modellierung des Lernprozesses im Rahmen der Cahier-Methode -- Zusammenfassende Interpretation der Daten.
• Durch die Aufhebung des klassischen Coach-Klienten-Settings im Selbstcoaching rückt der Lernprozess des Individuums in den Mittelpunkt. Am Beispiel der Cahier-Methode, einer neuen Form des Selbstcoachings, untersucht Caroline Lieser den Lernprozess anhand eines originären Kategoriensystems. Die qualitative Inhaltsanalyse der  leitfadengestützten Interviews liefert dafür sowohl deduktive als auch induktive Kategorien. Neben lerntheoretischen Erkenntnissen rückt zusätzlich die Qualitätssicherung von Selbstcoaching im andragogischen Handlungsfeld in den Fokus.
• German