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Cross-Age Peer Tutoring in Physik : Evaluation einer Unterrichtsmethode
Studien zum Physik- und Chemielernen
2015
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Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Cross-Age Peer Tutoring in Physik : Evaluation einer Unterrichtsmethode
Ist Teil von
  • Studien zum Physik- und Chemielernen
Ort / Verlag
Berlin : Logos Verlag
Erscheinungsjahr
2015
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Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 9783832594961, 9783832539795
Titel-ID: 990370116740206441
Format
Online-Ressource (264 S.)
Schlagworte
Motivation, Physik, Tutoren, Unterrichtsmethode, Lehr- und Lernforschung